2020届 一轮复习 浙科版 生物变异的来源与应用 学案
[考纲要求] 1.基因重组(a)。2.基因突变(b)。3.染色体畸变(a)。4.杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种(a)。5.杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用(b)。6.转基因技术(a)。7.生物变异在生产上的应用(c)。8.转基因生物和转基因食品的安全性(b)。
考点一 生物变异的来源
1.变异的类型
(1)不遗传的变异：环境因素引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代。 (2)可遗传的变异：遗传物质改变所引起的变异。
(3)可遗传的变异来源：基因重组、基因突变、染色体畸变。 2.基因重组
3.基因突变
提醒 分析基因突变未引起生物性状改变的原因
(1)从密码子与氨基酸的对应关系分析：密码子具有简并性，不同的密码子有可能翻译出相同的氨基酸。
(2)从基因型与表现型的关系分析：由纯合子中的显性基因突变成杂合子中的隐性
基因。 4.染色体畸变 (1)染色体结构变异
(2)染色体数目变异
①概念：生物细胞中染色体数目的增加或减少。 ②类型
a.整倍体变异：体细胞的染色体数目以染色体组的形式成倍增加或减少。 b.非整倍体变异：体细胞中个别染色体的增加或减少。 ③基本概念
a.染色体组：一般将二倍体生物的一个配子中的全部染色体称为染色体组，其中包含了该种生物的一整套遗传物质。
b.单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。
c.二倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。
d.多倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。 提醒 “三体”≠“三倍体”
三体是二倍体(含两个染色体组)，只是其中某形态的染色体多出了一条，其余染色体均为两两相同；三倍体则是指由受精卵发育而来的体细胞中含三个染色体组的个体，其每种形态的染色体为“三三相同”。
(1)基因重组是有性生殖生物发生变异的重要来源( √ ) (2)下面两图均表示发生了基因重组( × )
(3)基因突变是生物变异的根本来源，是所有生物都可发生的变异类型( √ )
(4)发生在体细胞中的基因突变一般不能传给后代，因此属于不可遗传的变异( × )
(5)染色体畸变只发生在减数分裂过程中( × )
(6)非同源染色体之间的片段互换并没有导致细胞内基因种类和数目的改变，所以生物的性状也保持不变( × )
(7)单倍体体细胞中不一定只含有一个染色体组( √ )
下列是细胞分裂示意图，回答下列问题：
(1)如果图甲是有丝分裂后期图像，两条子染色体上的两个基因不同，则为基因突变的结果。
(2)如果图乙是减数第二次分裂后期图像，两条子染色体(同白或同黑)上的两基因不同，则为基因突变的结果。
(3)如果图丙是减数第二次分裂后期图像，两条子染色体(颜色不一致)上的两基因不同，则为交叉互换(基因重组)的结果。
1.基因突变的原因与结果分析
【生物】2020届一轮复习浙科版 生物变异的来源与应用学案
