好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

三维实体的高级编辑教案

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

职业教育环境监测与治理技术专业教学资源库《环境工程CAD》

环境工程CAD 课程教案

课次 授课方式 (请打√) 1 理论课□√ 讨论课□√ 实验课□√ 习题课□√ 其他□ 课时 安排 2 授课题目(教学章、节或主题): 三维图形绘制与编辑 1.编辑三维实体对象 2.三维实体面的编辑 3.三维实体边的编辑 4.三维实体的后期处理 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 1.会对三维实体对象进行剖切、加厚、抽壳等项编辑; 2.能根据工程图的需要对三维实体表面进行拉伸、移动、旋转、偏移、倾斜、删除、复制、着色等项编辑; 3.掌握压印边、着色边与复制边等方法对三维实体的边进行相应编辑; 4.会应用图形消隐、光源使用、材质使用、实体模型渲染等工具对三维实体进行后期处理。 教学重点及难点: 设置三维视点的途径,不同三维视点的应用。 教 学 基 本 内 容 11.4 三维实体的高级编辑 11.4.1 编辑三维实体对象:剖切实体、加厚、抽壳实体 11.4.2 三维实体面的编辑:拉伸、移动、旋转、偏移、倾斜、删除、复制、着色表面 11.4.3 三维实体边的编辑:压印边、着色边与复制边 11.5 三维实体的后期处理 11.5.1 图形的消隐 11.5.2 光源的使用 11.5.2.1 光源的类型:点光源、平行光、聚光灯 11.5.2.2 光源的创建 11.5.2.3 材质的使用 11.5.2.4 实体模型的渲染 作业、讨论题、思考题: 1.如何编辑三维实体对象; 2.如何调用相关命令对三维实体进行后期处理。 方法及手段 以环境工程图实例为引导,从绘图实际出发,学生同步进行上机操作练习,使学生能掌握相应的知识点及技能点。讲授法、多媒体演示、工程实例法结合,灵活采用。 课后小结:较强的空间感及投影知识扎实的学生学习效果较好,学生在前面学习的基础上,比较容易掌握三维实体命令的应用。绘制三维图对于表达环境工程实体有较大的帮助,专业知识的融入也会对三维图的绘制有推进,三维图形的绘制使学生绘图的成就感提升较大。

1

职业教育环境监测与治理技术专业教学资源库《环境工程CAD》

第11章 三维图形绘制与编辑

11.3.3 扫掠和放样

在AutoCAD2008中,除了可以使用之前讲解的方法创建实体外,还可以通过现有的直线和曲线创建出实体和曲面。 11.3.3.1 使用扫掠进行绘制

使用扫掠命令不仅可以绘制三维实体,还可以绘制三维网格面。当扫掠的对象不是封闭的图形时,扫掠后便会得到网格面。

启动扫掠命令的方式: 命令:SWEEP 菜单:【绘图】?建模?扫掠

工具栏:【建模】? 试一试:

①绘制如图11-47所示的扫掠路径与要扫掠的对象。 ②进行扫掠操作: 命令: _sweep

当前线框密度: ISOLINES=4

选择要扫掠的对象: 指定对角点: 找到 1 个 ∥ 选择小圆 选择要扫掠的对象: ∥ 回车确定

选择扫掠路径或 [对齐(A)/基点(B)/比例(S)/扭曲(T)]: ∥ 选择螺旋线 ③选择菜单【视图】?消隐,得到如图11-48所示的三维实体。

图11-47 扫掠路径与要扫掠的对象

图11-48扫掠后的对象(右图为ISOLINES值为15时的效果)

11.3.3.2 使用放样进行绘制

如果说扫掠是通过一个路径创建三维实体的话,使用放样就可以通过两个或多个路径生

1

职业教育环境监测与治理技术专业教学资源库《环境工程CAD》

成相对复杂的三维实体或曲面。

启动扫掠命令的方式: 命令:LOFT 菜单:【绘图】?建模?放样

工具栏:【建模】?

试一试:

①绘制如图11-49所示的放样路径与要放样的对象。

图11-49 放样路径与要放样的对象

②进行放样操作: 命令: _loft

按放样次序选择横截面: 找到 1 个 ∥ 选择最下方的小圆 按放样次序选择横截面: 找到 1 个,总计 2 个 ∥ 选择中间的大圆 按放样次序选择横截面: 找到 1 个,总计 3 个 ∥ 选择最上面的小圆 按放样次序选择横截面: ∥ 回车确定

输入选项 [导向(G)/路径(P)/仅横截面(C)] <仅横截面>: P↙ 选择路径曲线: ∥ 选择直线作为路径 ③得到如图11-50所示的对象:

图11-50放样后的对象

在执行放样命令的过程中可以打开“放样设置”对话框,如图11-51。在该对话框中可以对横截面上的曲面进行控制。

2

职业教育环境监测与治理技术专业教学资源库《环境工程CAD》

图11-51 “放样设置”对话框

11.4 三维实体的高级编辑

11.4.1 编辑三维实体对象

11.3.4.1剖切实体

利用AutoCAD 2004提供的剖割命令,用户可以方便地根据需要将实体切为两部分。用户可以保留其中的一部分,也可以全部保留。如图11-52所示是将图11-46的图形沿中间剖切后只保留左半部分产生的实体。

图11-52剖切图

启动剖切命令的方式: 命令:SLICE(或SL) 菜单:【修改】?三维操作?剖切 启动剖切命令后出现提示: 命令: _slice

选择要剖切的对象: 找到 1 个 ∥ 选择要被剖切的实体

3

职业教育环境监测与治理技术专业教学资源库《环境工程CAD》

选择要剖切的对象: ∥ 继续选择或回车结束选择 指定 切面 的起点或 [平面对象(O)/曲面(S)/Z 轴(Z)/视图(V)/XY(XY)/YZ(YZ)/ZX(ZX)/三点(3)] <三点>: ∥ 可以用多种方式来确定 剖切平面。

指定平面上的第二个点: ∥第一点和第二点必须具有不同的 X,Y 坐标。 在所需的侧面上指定点或 [保留两个侧面(B)] <保留两个侧面>: ∥ 在剖切平面的一侧选取一点,则位于该侧的那部分被保留,另一部分被删除;选择“保留两侧(B)”则保留被切开的两部分实体。

在执行命令的过程中,各选项的含义如下:

①三点:是缺省项,表示通过指定三点来确定剖切面。选择该选项后出现提示: ②对象:将指定对象所在的平面作为剖切面。选择该选项后出现提示:

选择圆、椭圆、圆弧、二维样条曲线或二维多段线:∥ 选择一个二维图形作为剖切面 ③Z轴:通过确定剖切面上的任一点和垂直于该剖切面的直线上的任一点来确定剖切面。选择该选项后出现提示:

指定剖面上的点:∥ 指定剖切面上的一点

指定平面 Z 轴 (法向) 上的点:∥ 指定一点,该点和剖切面上指定的点的连线垂直于剖切面

④视图:将与当前视图平面平行的平面作为剖切面。选择该选项后出现提示:

指定当前视图平面上的点 <0,0,0>: ∥ 输入或在屏幕上指定一点以确定剖切面的位置 ⑤XY 平面(XY)/YZ 平面(YZ)/ZX平面(ZX) :这三个选项分别将于当前UCS下的XOY平面、YOZ平面、ZOX平面平行的平面作为剖切面。如选择“XY 平面”出现提示:

指定 XY 平面上的点 <0,0,0>:∥ 输入或指定一点以确定剖切面的位置 ⑥曲面:将剖切面与曲面对齐进行剖且。 试一试: ①绘制长方体

②画一条直线AB作为辅助线,如图11-53所示。 ③选取合适的视点,剖切长方体。 命令: _slice

选择要剖切的对象: 找到 1 个 ∥ 选取长方体 选择要剖切的对象:↙ 指定 切面 的起点或 [平面对象(O)/曲面(S)/Z 轴(Z)/视图(V)/XY(XY)/YZ(YZ)/ZX(ZX)/三点(3)] <三点>: Z↙ 指定剖面上的点: ∥ 指定A点

指定平面 Z 轴 (法向) 上的点: ∥ 指定B点

在所需的侧面上指定点或 [保留两个侧面(B)] <保留两个侧面>: ∥ 在直线AB的一侧单击

得到如图11-54所示的图形,可以看出直线AB是垂直于剖切面的。

4

三维实体的高级编辑教案

职业教育环境监测与治理技术专业教学资源库《环境工程CAD》环境工程CAD课程教案课次授课方式(请打√)1理论课□√讨论课□√实验课□√习题课□√其他□课时安排2授课题目(教学章、节或主题):三维图形绘制与编辑1.编辑三维实体对象2.三维实体面的编辑3.三维实体边的编辑4.三维实体的后期处理教学目的、要求(分掌握、熟悉、
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
5exxh6l00c9o8y29wt5t6vudb8bhu400z7d
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享