苏教版道德与法治二年级下册全册教案
《我长大了》
◆ 教材分析 本课是二年级下册《品德与社会》的第一课，主要教学内容是让同学们在活动体验中发现到自己的成长，看到自己成长过程中的进步，感受成长的喜悦。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】
让同学们看到自己的成长和自己的进步，比较全面地认识成长的含义。 【过程与方法目标】
通过参与展示活动和交流活动，让同学们变得更自信。 【情感态度价值观目标】
1、同学们通过分享自己的故事和聆听他人的成长故事，在交流和分享中会产生成长的喜悦。
2、通过给别人写感谢的话语，同学们会懂得感恩。
◆ 教学重难点 【教学重点】
通过展示台和分享会，让学生了解、认识到自己的成长。 【教学难点】
1、让同学们体会到成长的喜悦，了解成长是一个不断进步的过程；
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2、学会感恩。
◆ 课前准备 教师准备：多媒体课件、信纸等。
学生准备：记录下今年和上年的身高体重变化、小时候用过的东西以及成长故事进行分享。 ◆ 教学过程 【导入新课】
同学们展示自己的身高体重以及小时候用过的东西，引入新课“我长大了”。 【讲授新课】 【分享会】
老师播放视频引导学生们说出自己的变化和进步。
师：同学们，我们刚才都展示了自己的身高和体重，和上年相比我们都长高了，也长大了，那么我们有没有有没有问过爸爸妈妈我们这两年的变化呢？同学们又学会了哪些新的本领呢？我们再分享之前先看一下咕力有什么进步吧。
播放视频《我长大了》。
师：那么接下面大家都来分享一下吧，我们来比一比谁的进步多。
生：学生们分享自己的变化，例如会穿衣服、会扫地、会爬楼梯、会些观察日记等。
【交流会】
学生交流自己课前准备好的成长故事。
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【体验馆】
在成长的过程中有很多帮助过自己的人，表达感恩也是成长过程中很重要的一个环节，写一张感谢信给自己想感谢的人，培养同学们的感恩意识。
【定下新目标】
我们一直在成长一直需要学习新东西，那么同学们接下来想要学习到什么呢？我们可以在这里定下一个新的目标，看看自己什么时候能够做到，一样的目标同学们之间也可以合作。
【课堂小结】
通过这一节的学习，让同学们认识到了自己的成长，并且学会了去感谢身边的人，还定下了下一阶段的目标，这些对同学们来说无疑也是一种进步。
《我在变变变》
◆ 教材分析 这节课的内容顺应时代的发展，基于儿童生活经验，聚焦儿童情绪变化，让学生学会调节情绪。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】
（1）了解情绪是变化的，每个人都有情绪不好的时候，但是情绪是可以调节的。 （2）了解
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【过程与方法目标】
（1）通过观看视频，懂得找出自身存在的问题 【情感态度价值观目标】
（1）认识到自己的坏脾气，并懂得需要改正。 （2）看到自己的变化和进步。
◆ 教学重难点 【教学重点】
让学生看出自己的变化。 【教学难点】
让学生学会调节自己的情绪。 ◆ 课前准备 教师准备：多媒体课件、视频、小故事和葡萄干等。 学生准备：现在自己有了哪些变化。 ◆ 教学过程 【导入新课】
老师讲一个故事，小熊不听爸爸的话要去溜冰，结果摔进了冰里，由此引出任性可能会让自己吃苦头，导入新课。
【讲授新课】 故事讲完。
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师：同学们，我们看到小熊因为任性吃到了苦头，那同学们有没有遇到这样的情况呢？ 生：有
师：那我们要不要改掉任性的脾气呢？好孩子要有礼貌，坏脾气要改掉，不任性要听劝告。
分享会：
师：你有过以下这些情况吗？怕黑、爱哭、任性....那么现在我们长大了，大家有什么改变吗？欢迎大家来分享一下自己的经历。 生：原来我只考虑自己，现在我...... 生：......
师：看来大家都有很大的进步啊，那大家都是怎么做的呢？都有哪些好的办法来调节之前的问题的呢？遇到不好的情绪又有哪些方法调节呢？我们先看一下菲菲是怎么处理的。（播放动画片《菲菲生气了》。）我们可以看到菲菲选择的方法是出去转转，换种心情。现在大家可以小组讨论一下，交流一下自己比较好的方法。 学生分组讨论。
在学生明白了调节情绪的重要作用之后，教师开始用大量的时间让学生去探究调节情绪的方法。调节情绪的方法是调节情绪的重中之重，方法掌握得越多，调节情绪的能力越强。在讨论中学生学到了如听音乐、运动、深呼吸、做游戏、讲笑话、做鬼脸等很多调节情绪的好方法，更重要的是每一个方法的习得都不是教师直接教授的，而是学生在小组讨论、回忆往事、情景体验等各种活动中自然而然地探究出来的，可谓是润物无声，水到渠成。
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