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山东省2020年高考数学模拟题分项汇编(第02期) 专题09 平面解析几何(解析版)

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专题9 平面解析几何

纵观近几年的高考试题,考查圆锥曲线的题目有小有大,其中小题以考查圆、椭圆、双曲线、抛物线的方程及几何性质为主,难度在中等或以上;大题则主要考查直线与椭圆、直线与抛物线的位置关系问题;命题的主要特点有:一是以过特殊点的直线与圆锥曲线相交为基础设计“连环题”,结合曲线的定义及几何性质,利用待定系数法先行确定曲线的标准方程,进一步研究弦长、图形面积、最值、取值范围等;二是以不同曲线(圆、椭圆、抛物线)的位置关系为基础设计“连环题”,结合曲线的定义及几何性质,利用待定系数法先行确定曲线的标准方程,进一步研究弦长、图形面积、最值、取值范围等;三是直线与圆锥曲线的位置关系问题,综合性较强,往往与向量(共线、垂直、数量积)结合,涉及方程组联立,根的判别式、根与系数的关系、弦长问题等.

预测2020年将保持稳定,一大二小.其中客观题考查圆、椭圆、双曲线、抛物线问题,难度在中等或以下.主观题考查或直线与椭圆的位置关系、直线与抛物线的位置关系,相关各种综合问题应有充分准备.

一、单选题

1.(2020届山东省菏泽一中高三2月月考)已知点M?2,4?在抛物线C:y2?2px(p?0)上,点M到抛物线C的焦点的距离是( ) A.4 【答案】A 【解析】

2由点M?2,4?在抛物线y?2px上,可得16?4p,解得p?4,

B.3 C.2 D.1

即抛物线C:y?8x,焦点坐标F(2,0),准线方程为x??2. 所以,点M到抛物线C焦点的距离为:2???2??4. 故选:A.

22.(2020·山东高三模拟)已知曲线x?4y,动点P在直线y??3上,过点P作曲线的两条切线l1,l2,切点

2分别为A,B,则直线AB截圆x?y?6y?5?0所得弦长为( )

22

A.3 【答案】C 【解析】

B.2 C.4

D.23 圆x?y?6y?5?0可化为x?(y?3)?4.

2?x12???x2设A?x1,?,B?x2,?,P(t,?3),

4??4??2222则l1,l2的斜率分别为k1?x1x,k2?2, 22xx1x12所以l1,l2的方程为l1:y??x?x1??,即y?1x?y1,

2242xx2x2l2:y??x?x2??,即y?2x?y2,

224??3???由于l1,l2都过点P(t,?3),所以???3???即A?x1,y1?,B?x2,y2?都在直线?3?所以直线AB的方程为?3?即直线AB过圆心(0,3),

x1t?y12,

x2t?y22xt?y上, 2xt?y,恒过定点(0,3), 2则直线AB截圆x?y?6y?5?0所得弦长为4. 故选:C.

3.(2020届山东省济宁市高三3月月考)过点2,3的直线将圆?x?3??y2?25分成两段圆弧,当两段圆弧中的劣弧所对圆心角最小时,该直线的斜率为( ) A.?3 【答案】D 【解析】

点2,3为圆内定点,圆心到直线的距离越长,则劣弧所对的圆心角越大,

B.3 C.?22??23 3D.3 3??

?只有当过点2,3的直线与过点2,3和圆心的直线垂直时,

可以使两段圆弧中的劣弧所对的圆心角最小, 过点2,3和圆心?3,0?的直线斜率为k?????????3?0??3 2?3?过点2,3的直线斜率为?1?3 k3故选:D

4.(2020届山东省济宁市第一中学高三一轮检测)过点P?1,2?的直线与圆x?y?1相切,且与直线

22ax?y?1?0垂直,则实数a的值为( )

A.0 B.?【答案】C

【解析】当a?0时,直线ax?y?1?0,即直线y?1,此时过点P?1,2?且与直线y?1垂直的直线为x?1,而x?1是与圆相交,不满足题意,所以a?0不成立,当a?0时,过点P?1,2?且与直线ax?y?1?0垂直的直线斜率为

444 C.0或 D. 33311,可设该直线方程为y?2??x?1?,即x?ay?2a?1?0,再根据直线与圆相切,aa即圆心到直线距离为1可得,

2a?1a2?1?1,解得a?4.故本题正确答案为C. 3x2y25.(2020届山东省高考模拟)已知双曲线2?2?1?a?0,b?0?的左、右焦点分别为F1、F2,圆

abx2?y2?b2与双曲线在第一象限内的交点为M,若MF1?3MF2.则该双曲线的离心率为( )

A.2 【答案】D 【解析】

B.3

C.2

D.3

山东省2020年高考数学模拟题分项汇编(第02期) 专题09 平面解析几何(解析版)

专题9平面解析几何纵观近几年的高考试题,考查圆锥曲线的题目有小有大,其中小题以考查圆、椭圆、双曲线、抛物线的方程及几何性质为主,难度在中等或以上;大题则主要考查直线与椭圆、直线与抛物线的位置关系问题;命题的主要特点有:一是以过特殊点的直线与圆锥曲线相交为基础设计“连环题”,结合曲线的定义及几何性质,利用待定系数法先行确定曲线的标准方程,进一步研究弦长、图
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