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力学专题:整体法和隔离法

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专题 整体法和隔离法

1. 整体法:整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法。在力学中,就是把几个物体视为一个整体作为研究对象,受力分析时,只分析这一整体之外的物体对整体的作用力(外力),不考虑整体内部之间的相互作用力(内力)。

整体法的优点:通过整体法分析物理问题,可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况,从整体上揭示事物的本质和变体规律,从而避开了中间环节的繁琐推算,能够灵活地解决问题。通常在分析外力对系统的作用时,用整体法。

2. 隔离法:隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行分析、研究的方法。在力学中,就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来,作为研究对象,只分析该研究对象以外的物体对该对象的作用力,不考虑研究对象对其他物体的作用力。 隔离法的优点:容易看清单个物体的受力情况或单个过程的运动情形,问题处理起来比较方便、简单,便于初学者使用。在分析系统内各物体(或一个物体的各个部分)间的相互作用时用隔离法。

例1. 如图1所示,质量为m=2kg的物体,置于质量为M=10kg的斜面体上,现用一平行于斜面的力F=20N推物体,使物体向上匀速运动,斜面体的倾角

,始终保持静止,求地面对斜面体

的摩擦力和支持力(取

解析:(1)隔离法:先对物体m受力分析,如图甲所示。由平衡条件有 垂直斜面方向:平行斜面方向:

再对斜面体受力分析,如图乙所示,由平衡条件有 水平方向:竖直方向:

结合牛顿第三定律知

④ ⑤

,方向水平向左;

,方向竖直向上。

联立以上各式,可得地面对斜面体的摩擦力地面对斜面体的支持力

1

(2)整体法:因本题没有要求求出物体和斜面体之间的相互作用力,而且两个物体均处于平衡状态(尽管一个匀速运动,一个静止),故可将物体和斜面体视为整体,作为一个研究对象来研究,其受力如图丙所示,由平衡条件有: 水平方向:竖直方向:

将题给数据代入,求得

比较上面两种解法,整体法的优点是显而易见的。但并非所有情况都可以用整体法,当要求出物体之间的相互作用力时,则必须用隔离法求出物体间的相互作用力,因为整体法不能暴露出物体之间的相互作用力。

例2. 如图2所示,在两块相同的竖直木板之间,有质量均为m的四块完全相同的砖,用两个同样大小的水平力压木板,使砖静止不动。求:

(1)木板对第1块砖和第4块砖的摩擦力各多大? (2)第2块砖和第3块砖之间的摩擦力?

(3)第3块砖和第4块砖之间的摩擦力?

解析:(1)将4块砖看作整体作为研究对象,对整体进行受力分析,如右图所示,竖直方向由平衡条件可得块砖和第4块砖的摩擦力均为

,得到木板对第1

(2)第1块和第2块砖看作整体隔离后进行受力分析,如右图所示,竖直方向,木板对第1块砖的摩擦力为

,由平衡条件可知此二

力已经达到平衡,故第3块砖对第2块砖的摩擦力为零。

(3)将第4块砖单独从系统中隔离出来进行受力分析,如右图所示,竖直方向,由平衡条件可得擦力为

,方向竖直向下。

,得第3块砖对第4块砖的摩

2

变形:若4块砖只是右边受到水平力作用紧压在墙上静止,如图所示,则各接触面间的摩擦力有何变化?

(答:从左至右,各接触面间的摩擦力大小依次为:4mg、3mg、2mg、mg) 例3. 如图所示,重为G的匀质链条挂在等高的两钩上,两端与水平方向均成试求:

(1)链条两端受到的力;

角,

(2)链条最低处的张力。

解析:在求链条两端的拉力时,可把链条当作一个质点处理,受力分析如图8所示。 (1)由平衡条件知 在水平方向:在竖直方向:

解得链条两端受到的力为

求链条最低点的张力时,可取链条的一半研究,受力分析如图9所示。 (2)取左边一半的链条为研究对象, 由平衡条件知所以最低点的张力为

【跟踪训练】 1、在粗糙水平面上有一个三角形木块a,在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个木块b和c,如图所示,已知m1>m2,三木块均处于静止,则粗糙地面对于三角形木块( )

A.有摩擦力作用,摩擦力的方向水平向右

c m1 b B.有摩擦力作用,摩擦力的方向水平向左 m2 a C.有摩擦力作用,但摩擦力的方向不能确定 D.没有摩擦力的作用

3

2、有一个直角支架 AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑,AO上套有小环P,OB上套有小环 Q,两环质量均为m,两环间由一根质量可忽略、不可伸展的细绳相连,并在某一位置平衡,如图。现将P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支持力N和细绳上的拉力T的变化情况是( ) A.N不变,T变大 B.N不变,T变小 C.N变大,T变大 D.N变大,T变小

P

A

O

Q

B 3、如图所示,质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接,在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面,m2在空中),力F与水平方向成?角。则m1所受支持力N和摩擦力f正确的是( ) A.N?m1g?m2g?Fsin? B.N?m1g?m2g?Fcos?

C.f?Fcos? D.f?Fsin?

4、图所示,A、B、C三个物体组成的系统在水平面上以同一速率做匀速运动,其中C物体受到向右的恒力F的作用,则以下说法正确的是:( ) A.B物体受右的摩擦力 B.C物体未受摩擦力

C.A、B、C组成的系统所受摩擦力的矢量和为零 D.A物体所受摩擦力的矢量和为零

5、如图所示,质量为m的物体沿质量为M的斜面匀速下滑,M在水平面上保持静止,则( )

A.M对地面的压力为(M+m)g B.m对M的作用力的合力为零

C.地面对M的静摩擦力不为零,方向水平向左 D.m和M之间的动摩擦因数 μ=tanθ

6、如图所示,设A重10N,B重20N,A、B间的动摩擦因数为0.1,B与地面的摩擦因数为0.2.问:至少对B向左施多大的力,才能使A、B发生相对滑动?

A B F 4

力学专题:整体法和隔离法

专题整体法和隔离法1.整体法:整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法。在力学中,就是把几个物体视为一个整体作为研究对象,受力分析时,只分析这一整体之外的物体对整体的作用力(外力),不考虑整体内部之间的相互作用力(内力)。整体法的优点:通过整体法分析物理问题,可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况,从整体上揭示事物的本质和变
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