D . 照相机向前移，镜头向前伸
二、 填空题 (共7题；共43分)
16. （1分）盲人“阅读”盲文主要依靠皮肤的________ 感受器。
17. （4分）培养细菌和真菌的一般方法是：________、________、________、________。
18. （4分）青春期是人一生中身心发展的重要时期，如图表示某地男女身高增长速度变化的曲线。请回答下列问题：
（1）甲表示的是________（填“男”或“女”）性身高增长速度的变化曲线； （2）甲和乙在青春期出现的外表上的不同变化为第________性征；
（3）在这个时期，男、女同学都出现了正常的生理现象，分别是________、________。
19. （6分）不知你有没有意识到，我们的生活和学习都离不开神经系统的调节．下面，就让我们通过“绿叶在光下制造有机物”这节实验课上的经历来感受一下吧．
（1）课的一开始，老师要交待实验要求．听清老师讲话，依赖于你的听觉．在听觉形成过程中，能够直接接受外界声波冲击产生振动的结构是________；具有对声波敏感的细胞，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构是________．
（2）进行实验之前，需要对照老师板书的材料用具清单来清点实验台上的物品．你不仅可以看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼睛结构中的________具有调节作用，使外界物体形成的物像能够落在视网膜上．
（3）实验过程中，如果你在点燃酒精灯时，手不小心碰到了火焰，会迅速缩回来，然后才感觉到灼痛．这是因为，完成缩手反射的神经中枢在________中，而痛觉的形成是在________．
（4）当发现酒精里的叶片变成黄白色时，你可以准确地用镊子夹起小烧杯，放在实验台上．你的上述动作之所以能够协调准确，是因为有神经系统中________的调节作用．
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20. （25分）按题目要求作图：
（1）在图中画出经透镜折射后的出射光线．
（2）在图乙中根据入射光线AO和其对应的反射光线OB，画出平面镜和法线． （3）在图丙中画出AB在平面镜中所成的像． （4）在图的方框中画一个合适的透镜．
（5）如图所示，水面上方和水中各有一发光点A1、A2 ， 人在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置．画出A1 和A2发出的光进入人眼的光路图．
21. （2分）一束光在空气与某透明物质的界面处发生了反射和折射现象，其光路如图所示。界面上方为 ________（选填“空气”或“透明物质”）；反射角=________。
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22. （1分）水稻是我国主要的粮食作物，我国科学家已通过转基因技术，成功培育出了节水节肥的“绿色超级水稻”，并在一些地方推广种植。水稻稻穗中的一粒粒稻谷其实是水稻的果实，它是由水稻花中的________发育来的。
三、 实验探究题 (共5题；共19分)
23. （3分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：将两张课桌紧紧地挨在一起和将两张课桌隔开，一位同学分别在一张桌子同一位置敲一下，另一位同学在两种情况下贴着另一张桌面听到声音的时间不同。
（1）能说明声音产生条件的实验是________ （2）甲实验证明了________ （3）丙实验说明了________
24. （3分）为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组同学做了如图实验：在水平地面上竖直固 定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）。保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：
点光源的高度H／cm 影子长度L／cm
20 30 30 15 40 10 50 7.5 60 6 第 8 页 共 16 页
（1）影子的形成原理是根据________。
（2）当点光源的高度为70cm，此时影子长度为________cm。
（3）图中S可表示点光源到短木条之间的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作________。
25. （5分）晓彤和小雪在复习光学知识时，回想起利用激光笔可以做许多光学实验，于是找来了激光笔进行
了如下探究。
（1）在探究“光总是沿直线传播吗”的实验中，晓彤进行了如图甲所示三个实验，由此可以得到的结论是________。
（2）小雪利用激光笔让光线逆着反射光线的方向射向镜面，可以看到如图乙所示的现象，该现象说明________。 （3）晓彤利用多个激光笔组成平行光源，将平行光射在物体表面上，反射光束与入射光束呈现如图丙所示的现象，这说明物体表面发生的是________反射。
（4）小雪将光束从空气斜射入水中的现象如图丁所示，当入射角逐渐增大时，折射角将________。该实验还可以得到的规律是________。
26. （3分）为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验： 实验材料：小麦种子600粒，培养皿（直径90mm），脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。
实验过程：①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。
②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。
③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表：
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组别 温度（℃） 发芽率（%） A 10 48 B 15 74 C 20 82 D 25 94 E 30 86 F 35 75 （1）根据表中数据，可得出的实验结论是________。
（2）为了在20～30℃区间找到更准确的发芽温度，应该补充的实验是________（简要说出操作方法）。 （3）实验中培养皿在沸水中煮沸和脱脂棉在开水中浸泡后冷却，其目的是________。
27. （5分）某科学兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图所示：
（1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将________（选填“偏离”或“偏向”）主光轴。
（2）在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时，蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示，光屏上出现清晰的烛焰像，若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座10cm刻度时，则烛焰经凸透镜所成的像是___________。
A . 放大、倒立的实像 B . 放大、正立的虚像 C . 缩小、倒立的实像 D . 缩小、正立的实像
（3）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，科学兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与________是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，
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2020年浙教版科学七年级下学期期中考试模拟测试卷(2)A卷
