（3）默读课文，画出带有“骄傲”一词的句子，带着自己的理解读一读。 （4）指读四处句子，一一出示句子，集体读； （5）琳达把父亲的话告诉了温迪，温迪被外公的心愿深深打动了，此后，她也见证了外公捐献眼角膜的动人一幕。她对对妈妈说了什么？温迪为谁感到骄傲呢？为什么？ 4、汇报、交流，相机进行朗读训练。 5、说话训练，进行思想教育。 教师复备 (学生生成) 三、当堂训练。 1、根据意思写四字词语。 （1）形容时间过得飞快。 ( ) （2）形容十分逼真，像真的一样。 ( ) （3）与世长辞。 ( ) （4）形容差别很大，一个在天上一个在地下。( ) 2、选词填空。 萦绕 围绕 环绕 （1）小温迪的话( )在耳边：你想过如果什么也看不见多么痛苦吗？ （2）大空系中地球( )着太阳不停地转着，形成了一年四季。 四、板书 18* 永生的眼睛 重见光明 捐 母 盲人 眼角膜 父 已经 服务人类 献 女 我 准备 五、课后反思 语文教学导学案
课 题 执 教 主 备 人 年 级 教学目标 教 学 重 难 点 学法指导 学具准备 教学流程 19．生命 生命 杨正燕 四年级 1 1、我要认识5个生字，会写8个生字； 2、我要有感情地朗读课文，背诵全文，积累好词佳句； 3、课文中有些句子含义深刻，我要仔细读课文，揣摩其中蕴含的意思，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。 通过读课文，读得遍数越多越好，争取领悟作者对生命的思考。 自主学习，合作交流 预习——合作——交流——训练 课 型 上课时间 审 核 课 时 新授课 周明昌 一．课前导习。 1、我能通过读课文，读准字音，读通句子，做到不丢不添字，还能完成以下试题。 （1）我能为加点字标出正确读音。 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) 骚 扰 听诊器 震撼 糟蹋 有限 欲望 不屈向上 茁壮 动弹 （2）我能把下列词语写正确，写漂亮做到会听写。 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟踢 短暂 有限 珍惜 听诊器 2、初读课文，课文的主要内容： 3、通过读课文，我知道这篇课文一共写了三件小事。 例：填一填： 作者通过( )、( )、( )三个事例，抒发了对生命的感悟。 教师复备 (学生生成) 二．课堂研习。 1、检查导习2、3。 2、我要认真读读第一个小故事“飞蛾求生”。 提示：认真读第二自然段，体会课文中描写飞蛾的句句： 从飞蛾的身上我感悟到 3、和同学交流：“但它挣扎着，极力鼓励翅膀，我感到一般生命的力量在我手中跃动，那样强烈，那样鲜明”，从这句话中，我体会到： 。 4、细读第三段，思考： （1）瓜苗的生长环境是怎样的？ （2）瓜苗有着怎样的生命？从哪些词中看出来的？ 交流、汇报 5、细读第四段思考。 （1）说说你在听到妈妈的心跳声后的感受？ （2）杏林子听到心跳声对自己说了什么？ 交流汇报 6、今天我们才更加了解了自己，原来我们的生命力是这么强，我感到非常( )，我们要一起把这种感情读出来。 教师复备 (学生生成) 三、当堂训练。 1、看拼音写词语。 zhèn hàn zāo tà duǎn zàn zhuó zhuòng dǎ rǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、根据课文内容填空。 虽然生命是短暂，但是，我们却可以让( )体现出( )。于是，我下定决心，一定要( )，决不让它( )，使自己活得更加( )。我可以( )地( )它，也可以( )地( )它。一切全由自己决定，我( )对自己负责。 3、小练习 我相信通过这节课的学习，大家对生命有了更深刻的认识，内心一定有许多话要说，你能有一、二句简单的话写出自己的感受。 四、板书 19 生命 生命 飞蛾求生——生命可贵——珍惜 瓜苗生长——顽强——奋发 生命心路——严肃——负责 五、课后反思 语文教学导学案
课 题 执 教 主 备 人 年 级 教学目标 教 学 重 难 点 学法指导 学具准备 教学流程 20 花的勇气 杨正燕 1 四年级 1、认识4个生字 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。 1、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 2、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。 自主学习，合作交流 预习——合作交流——训练 课 型 上课时间 审 核 课 时 新授课 周明昌 一．课前导习。 1、我能读准下列词语。 寂寞 乏味 泛滥 厘米 遗憾 一震 齐刷刷 明亮夺目 神气十足 拔地而起 气魄怦然 傲然挺立 2、初读课文，课文讲了一件了什么事？ 教师复备 (学生生成) 二．课堂研习。 1、检查导习1、2 2、边读课文边画出表现作者情况变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。 3、完成下面的填空 作者最初看见草地时，感到( )，因为( )。扒开草后看见躲藏着的小花时，感到( )，因为( )。离开维也纳前，感到( )，因为( )。看见花的原野时，感到( )，因为( )，体会到小花的气魄时，心头( )，因为( )。 4、把自己喜欢的部分多读几遍。 5、小结 勇气是一种决心，在困难面前，她让我们擦开泪水，咬紧牙关，力争成功；勇气是一种气魄，在困难面前，她让我们藐视一切，义无反顾，勇往直前；勇气是一种胆识，在困难面前，她让我们披荆斩棘，所向披靡，以大无畏气概笑对人生。 教师复备 (学生生成) 三、当堂训练。 1、我是识字小能手。 fàn làn jì mò qì pò lí mǐ míng mèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pēng rán xīn dòng bá dì ér qǐ qí shuā shuā ( ) ( ) ( ) 2、我能写出下列词语的反义词或近义词。 反义词 失望——( ) 寂寞——( ) 辽阔——( ) 壮观——( ) 清晰——( ) 陌生——( ) 近义词 乏味——( ) 傲然——( ) 气魄——( ) 辽阔——( ) 清晰——( ) 遗憾——( ) 五、板书 20* 花的勇气 只见绿地不见花——失望 花儿藏身于草下——吃惊 生命的意味就是勇气 离开前看不见花——遗憾 看见了花的原野——惊奇
人教版四年级语文下册导学案（表格式全册）
