Unit 3 My weekend plan（Book 7）
一、单元教材分析：本单元的主题是周末活动计划，在周末活动话题之下，在课标中属于二级目标范畴。教材给出的情景是展示陈杰和Amy的对话，以及张鹏朋友们的周末活动. 本单元在话题上和旧教材五年级时学过的动词词组有联系。本阶段学生对该单元已有的知识架构有what… where… why… 表示时间的词组 项目 单词 四会 内容 关联内容 visit visit my grandparents, see a film, take a trip, go to 五下学过the supermarket, dictionary, comic book, word grandparents，第一book, post card，tonight, this morning，this 单元学过postcard，afternoon, this evening, next week 三年级接触过 book ，morning，afternoon，evenning 其他 Lesson, space, travel, half, price, Mid-autumn Festival， moon cake,poem 句子 四会 What are you going to do tomorrow? I’m going to 五下学过现在进行时 have an art lesson. Where are you going? I’m going to the cinema. When are you going? Next Wednesday. 其他 Have a good time. Sounds great. Why not go on Tuesday? It’s half price then. 语法 一般将来时特殊疑问句语序。知道英语多音节单词有重音且需要重读的语言现象。 文化 了解中秋节的习俗 其他 树立需要在活动前做好合理计划的意识，鼓励“做中学”；知道藏头诗的特点；看图捕捉主要信息，根据提示做出听前预测；通读文段，获取主旨大意和细节信息。 二、单元教学目标： 维度 语言技能 目标 四会单词与词组：visit my grandparents, see a film, take a trip, go to the supermarket, dictionary, comic book, word book, post card，tonight, this morning, this afternoon, this evening, next week,并熟练朗读与运用。能 够谈论活动计划的内容、地点和时间。 语言知识 情感态度 掌握A\\B部分Let’s learn, Let’s talk中的四会短语和句子。 体会到英语学习的乐趣；敢于开口，不怕出错；乐于感知并积极尝试使用英语；积极参与各种课堂学习活动，并积极与同学配合和合作。 学习策略 与他人合作共同完成学习任务；对词语与相应事物之间建立联想；运用所学英语进行表达和交流。看图捕捉主要信息，根据提示做出听前预测；通读文段，获取主旨大意和细节信息 文化意识 了解中秋节的一些传统习俗；在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。 三、单元教学课时安排 课时 教学内容 1 目标预定 Main scene A let’s 理解对话大意；能按照正确的意群及语音、语调朗读对话；能在try A Let’s talk 情景中运用句型提问及作答。 2 A let’s learn Make 能听、说、读、写单词和词组；能结合本部分和新句型谈论周末a plan 计划。 3 B Let’s try B 理解对话大意，按照正确意群及语音、语调朗读对话；在情景中Let’s talk 运用本课句型谈论计划的时间与地点；了解电影院周二有半价电影票的生活常识。 4 B Let’s learn B Role-play 学生能够听、说、读、写上述单词和词组；能够熟练运用Where are we going? We’re going to buy … 等句型描述自己要买的物品。 5 B Read and write 通过讨论节日家庭聚会激活相关知识背景和词汇；训练在语篇中扑捉不同类型信息和思考能力；从阅读中获取有用句型，口头描述家庭成员中秋节活动，写出相关日记. 6 Let’s check Let’s 能通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言wrap it up Cstory time 的输入。根据例词提示在文段中找到更多双音节单词或多音节单词，指导重音位置并能正确朗读出来。 四、学生单元评价方案预设形式：
利用单词卡片选择，小组内利用“What are you going to do …? I’m going to… Where are you going? When are you going?”选择的方式进行对话。最后进行对自己或他人的计划进行汇总，形成短文，与其他同学分享。
第一课时 单词教学
【学习内容】PEP小学英语六年级上册Unit 3 Part A let’s learn
【课程标准陈述】
1.能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。 2.能认读所学词语。
3.能根据拼读的规律，读出简单的单词。 4.能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。 5.能根据图片，词语或例句的提示，写出简短的语句。
【学习内容分析】
本课是PEP小学英语六年级上册Unit 3 Part A的一节单词课，通过图文对照的形式呈现。学生在之前已经学过morning afternoon evening 等时间词，但对于be going to 的句型第一次接触，教材通过Sarah和陈洁的对话呈现了4个动词词组与与时间相关的6个时间短语。本文本的核心句型是What are you going to do…? I’m going to…. 【学习目标】
1. 通过学生试读单词活动，巩固单词拼读的方法，理解、认读新单词，并模仿跟读。 2. 通过运用所学的语言词汇进行pair work,巩固掌握新词汇、新句型。 3．通过改编learn 板块的对话，巩固本部分的词汇及核心句型。
4.通过make a plan 活动，结合自己的实际情况，进一步巩固词汇和句子，应用所学知识进行交流表达。 【评价活动方案】
1.创设读图环节，通过让学生读图、试拼本课新单词环节，通过新词字母分组架构、验证读音、听音跟读等方法完成目标1。
2.设计pair work 环节，通过同位合作，巩固掌握新词汇、新句型。完成目标2。 3.创设改编learn 板块，学生通过观察、连线和小组交流，学会询问他人周末活动的语言支架。完成目标3。。
4.设计小组活动，通过make a plan 活动，应用所学知识进行交流表达。完成目标4
【学习活动设计】
Step1 Warming-up &revision 1.Greeting 2.Free talk
T: What do you do on the weekend? Ss:… T:What are you doing now? Ss:…
T:Yes,we are Having Eng lish class now. What are you going to do this
afternoon/evening? 教师用同样的方式引出词组this morning, this afternoon ,this evening,并板书，教读。【学习目标1】 Step2 Presentation 1.Let’s learn【学习目标1】
(1)展示本部分的图片，向学生提出两个问题，并让学生回答。 Who are they?What are they talking about？
教师组织学生分为3-4人一个小组，尝试着猜想他们在讨论什么，从而引出本节课讨论的有关be going to表示将来时简单计划的话题。
（2）教师展示本节课的短语图片，引领学生学习这些重要的短语，并引导学生利用多种方法记忆短语。
What are you going to do this weekend,Chen Jie? I am going to visit my grandparents. I am going to see a film. I am going to take a trip. I am going to the supermarket. (3)听录音，跟读,模仿。 (4)单词操练【学习目标1】 (5)pair work：【学习目标2】 What are you going to do?
I’m going to… 将所学短语运用到语句中，进行交流练习。
(6)听力小练习，教师改编let’s learn板块的对话，请学生将书上时间和活动图片进行连线。【学习目标3】
Sarah:Hi ,Chen Jie.What are you going to do this weekend? Chen: This morning,I am going to the supermarket. Sarah: Cool.What about this afternoon?
Chen:I am going to visit my grandparents this afternoon.Tomorrow I am going to take
a trip with my grandparents.What about you? Sarah:I am going to see a film.
Chen:See a film? I like films. Can I go with you? Sarah: Of course.
2.Make a plan 的学习【学习目标4】
（1）Group work1: 创编对话，指导学生制定一个简单的周末计划.熟练运用主句型： What are you going to do? I’m going to… (2)小组内展示对话。
Step 3 Consolidation 【学习目标4】
Group work2：小组内互相采访，创编简单的对话，讨论周末计划，完成采访记录卡。
What are you going to do this weekend? I am going to… students Saturday Sunday
六年级英语上册第三单元备课
