通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系
1．(2018·衡阳期末)沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠注入盐酸引起了胰液的分泌，而将盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌，对于这一结果，其他科学的解释是( )
A．盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液 B．盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程
C．盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液 D．盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液
解析 盐酸可刺激小肠黏膜产生某种物质，该物质经过血液循环可刺激胰腺分泌胰液，D正确。
答案 D
2．(2017·江西五市二模)人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质——5－羟色胺有关。下列有关叙述正确的是( )
A．痒觉和痛觉的形成都属于人体的条件反射
B．若细胞外钠离子浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位 C．当神经递质进入受体细胞后，会引起后者兴奋或抑制
D．神经递质、激素、抗体等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活
解析 感觉的形成在大脑皮层，不属于反射，A错误；动作电位主要是钠离子内流形成的，若细胞外钠离子浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位，B正确；神经递质与突触后膜上的受体结合，不进入受体细胞，C错误；抗体与抗原结合，不属于细胞间的信息传递，D错误。
答案 B
3．如图为动物体温调节过程的部分示意图，图中①②③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是( )
A．血液中激素①②③的含量会增加 B．骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗 C．激素①②对垂体的作用效应都为促进
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D．该图表示体温调节的方式为神经—体液调节
解析 本题考查体温调节、甲状腺激素分泌的调节，意在考查考生在理解及图文转换方面的能力。激素①②③分别表示促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素、促甲状腺激素，在寒冷环境中这三种激素的含量都增加；寒冷环境中骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗，以增加产热；促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，但甲状腺激素对垂体的分泌活动起到反馈抑制作用；图中显示，体温调节中有激素的参与，这属于体液调节，也有下丘脑和有关神经的参与，这属于神经调节。
答案 C
4．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，那么下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是( )
A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液 C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
解析 考查了对实验的分析设计能力。该实验是验证性实验，目的是“验证胰岛素具有降低血糖的作用”，实验对象是“小鼠”，观察指标是“小鼠活动状况”，注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而出现低血糖症状。注射葡萄糖后，低血糖症状消失，通过自身对比说明胰岛素具有降低血糖的作用。
答案 A
5．(2018·大连统考)下列关于常见激素及激素类药物的作用的叙述中，错误的是( ) A．因病切除甲状腺的患者——长期服用甲状腺激素 B．人工合成的孕激素类药物——抑制女性排卵的口服避孕药
C．给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物——促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟 D．胰岛B细胞受损的糖尿病患者——按时注射胰岛素
解析 甲状腺能合成并分泌甲状腺激素，因病切除甲状腺的患者，可长期服用甲状腺激素，A正确；人工合成的孕激素类似物的本质是脂质，可以口服抑制女性排卵，B正确；促性腺激素的化学本质是多肽，在消化道被消化分解而失效，因此不能饲喂，C错误；胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足的糖尿病患者，可通过按时注射胰岛素来治疗，D正确。
答案 C
6．(2018·山东齐鲁名校联考)下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，正确的是( ) A．胰岛素由胰岛A细胞分泌，胰高血糖素由胰岛B细胞分泌
B．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低
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C．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高
D．大量口服胰岛素，可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状
解析 胰岛素由胰岛B细胞分泌，胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，A错误；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，B正确；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高，肌糖原不能分解成葡萄糖释放到血液中，C错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服胰岛素，会在消化道中被消化分解而失去降血糖的功效，D错误。
答案 B
7．下丘脑在人体内环境的稳态与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是( )
A．下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
B．下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节 C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动 D．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加
解析 本题主要考查下丘脑的功能。下丘脑分泌的抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少，A错误；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体使其分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素又作用于甲状腺使其合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进物质的氧化分解，使机体产热量增加，如果甲状腺激素分泌过多则会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少，这是一种负反馈调节，B、D都正确；下丘脑体温调节中枢发出的神经支配肾上腺分泌相应激素来调节体温，C正确。
答案 A
8．如图为人体内体温与水盐调节的示意图，下列叙述正确的是 ( )
①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d四种激素的分泌量均会增加 ②c、d激素分泌增多，可使骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 ③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位 ④下丘脑内具有渗透压感受器，同时能合成e激素 ⑤寒冷能刺激下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，进而直接促进甲状腺的活动来调节体温
A．①②③ C．①④⑤
B．③④⑤ D．①②④
解析 由题图可知，a为促甲状腺激素释放激素，b为促甲状腺激素，c为甲状腺激素，
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d为肾上腺素，e为抗利尿激素。当受到寒冷刺激时，a、b、c、d四种激素的分泌量均会增加；甲状腺激素和肾上腺素增多，可使骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加；下丘脑是体温调节中枢，形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层；水盐调节中，下丘脑内具有渗透压感受器，且下丘脑能合成抗利尿激素；寒冷能刺激下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，进而作用于垂体，使之分泌促甲状腺激素增多，促甲状腺激素再通过促进甲状腺的活动来调节体温。
答案 D
9．(2018·葫芦岛六校期初联考)人在恐惧紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是( )
A．该实例反射活动的效应器是心脏 B．该实例包含神经调节和体液调节 C．该肾上腺素作用于靶器官后被灭活 D．该肾上腺素通过体液运输到心脏
解析 人在恐惧紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质分泌的肾上腺素增多，该反射的效应器为肾上腺，肾上腺素通过体液运输作用于心脏，该过程包含神经调节和体液调节，A错误，B、D正确；肾上腺素起作用后会被灭活，C正确。
答案 A
10．(2017·黄山一模)喷乳反射是指当母体乳头受到婴儿吮吸刺激时，神经冲动经传入神经传到下丘脑，引起下丘脑神经分泌细胞合成并由垂体释放催产素，催产素作用于乳腺导管平滑肌，引起乳腺导管的收缩并排出乳汁。下列叙述错误的是( )
A．该过程的调节方式为神经—体液调节 B．喷乳反射的效应器是乳腺导管平滑肌 C．兴奋在反射弧的神经纤维上单向传导 D．催产素的分泌和释放方式与抗利尿激素相似
解析 喷乳反射过程既有神经系统参与，又有激素参与，因此该过程的调节方式为神经—体液调节，A正确；喷乳反射的效应器是传出神经末梢和它所支配的乳腺导管平滑肌，B错误；兴奋在反射弧的神经纤维上单向传导，C正确；催产素由下丘脑合成并由垂体释放，这种合成和释放方式与抗利尿激素相似，D正确。
答案 B
11．(2018·湖北七市联考)下列有关人体生命活动调节的叙述中，不正确的是( ) A．胰岛素的分泌受体液调节和神经调节的共同作用 B．内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的调节 C．甲状腺激素的分级调节存在着反馈调节机制
D．婴幼儿经常尿床是因为其排尿反射的反射弧的结构不完整
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解析 婴幼儿因大脑的发育不完善，对排尿的控制能力较弱，会出现经常尿床现象，但其反射弧的结构是完整的，D错误。
答案 D
12．(2017·揭阳一模)神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。回答下列问题：
(1)在紧急状态下，甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌____________激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，再调节甲状腺激素的分泌，这种调节方式称为____________。
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中________模式完成的，使其分泌量增加的适宜刺激是______________。
(3)血糖含量升高时，一方面可以直接刺激________引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量。兴奋在A处传递的主要特点是________。
(4)动物体内的激素和神经递质在作用过程中所具有的共同特点是____________________________________(答出一个特点)。
解析 (1)下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可作用于垂体，调节垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，进而再影响和调节甲状腺激素的分泌，这种调节方式称为分级调节。(2)抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放的，所以抗利尿激素的合成和分泌是通过图中乙模式完成的，使其分泌量增加的适宜刺激是细胞外液渗透压升高。(3)胰岛B细胞分泌胰岛素可以直接接受血糖升高的调控，也能通过下丘脑发出的相关神经调控，所以血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节胰岛素的分泌量。兴奋在A处传递属于经过突触的传递，传递的主要特点是单向传递。(4)动物体内的激素和神经递质在作用过程中，都通过体液运输，都与特异性受体结合才能发挥作用，且作用后都被灭活。
答案 (1)促甲状腺激素释放 分级调节(神经—体液调节) (2)乙 细胞外液渗透压升高 (3)胰岛B细胞 单向传递
(4)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用；起作用后都被灭活；都通过体液运输
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高考生物复习 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系含解析
