第16课
教学目标 明朝的科技、建筑与文学
知识与能力 了解李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和 《农政全书》的概况；掌握明朝北京紫禁城、明长城基本情况；明朝古典 小说的思想艺术特点。 过程与方法三位科学家成功的原因；紫禁城建筑 特色和明朝北京城布局特点。设计一张明代三大科技巨者简表。通过交 流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们 在国内和国际的文学史上都占据重要地位。 情感态度与价值观 通过对三 位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因 ，培养刻苦学习、勤于 思索、脚踏实地、开拓进取的品质。使学生懂得从思想主题和艺术表现手 法两个方面鉴赏文学艺术作品，提咼个人素养。 李时珍和《本草纲目》、北京紫禁城和明长城、明朝小说的文学成就和时 代特点。 重点 难点 课时计划 明代科技、建筑、文化发展的原因。 1课时 教师活动 实际完成 学生活动 教学过程 一、导入新 课 设计意图 通过新颖的导入 方式提高学生的 学习兴趣。 利用大闹天宫的故事导入新课。 二、展示学 习目标 1. 掌握明朝时期的科技建筑与文学方 面取得的成就，分析明朝文学艺术代 表作品的思想核心，体会其所反映的 时代特点。 2. 通过学习认识到明朝时期我国科技 成就对传统科技总结居多，但对近代 自然科学的运用和发展尚少，存在停 滞的危机。 学习重点：李时珍和《本草纲目》、 北京紫禁城和明长城、明朝小说的文 学成就和时代特点。 学习难点：明代科技、建筑、文化发 展的原因。 阅读学习目 标，明确本课 学习任务。 明确本节课的学 习任务，让学生 带着任务开展下 面环节。 三、自主学 习 学生先根据导学案自学找出下列问 题的答案，然后教师进行重要知识 点进行讲解强调。
学生自主学 习，阅读课 本，独立完成 问题，并初步 通过自学了解课 本的大致内容。
1.科技名著 （1） 明代杰出的医药学李时珍编写 出《 本草纲目 》丰富了我国 记忆。 医药学宝库。 （2） 家 宋应星 明代科学所著的 《天工开物》一书，记述了中国在当 时世界上具有先进水平的科学技术， 被誉书 。 （3）明代农学家徐光启写成《 政全书 农业科学 农 》，是明代末期一部重要的 巨著。 2. 明长城与北京城 （1） 西至 嘉峪关 。 明长城东起 辽东 ，（2） 朱棣取得帝位以后，开始对 北京城进行大规模的营建。北京城 的核心是 故宫，即紫禁城，是当 时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑 群。 3. 小说和戏剧 （1） 《三国志通俗演义》，俗称 《三国演义》 中 ，作者是 罗贯 小说的 ，它是我国章回体 开山之作，也是我国最为流行的长篇 历史 小说之一。 （2） 《水浒传》的作者是 庵 施耐 ，揭示了从皇帝到各级贪官污 梁山 吏的丑恶嘴脸，描写了宋代 泊 各路好汉反抗官府压迫的武装 英雄 斗争，塑造了一批个性鲜明的 形象。 （3） 《西游记》的作者是
吴承 恩 ，这是一部富干神话色彩的
浪漫主义小说。 (4 )汤显祖是明朝后期最富盛名的 戏剧家，他的代表作 有力的批判了吃人的 《牡丹亭》 封建礼教 ， 达到了很高的艺术水准。 四、合作学 习 学生先讨论，后讲解。 1.明朝的科技成就有哪些？ 李时珍《本草纲目》是一部具有总结 性的药物学巨著，成为世界医药学的 重要文献。 宋应星《天工开物》对我国古代的农 业和手工业生产技术进行了全面总 结，记述了中国在当时世界上具有先 进水平的科学技术。 被誉为“中国17 世纪的工艺百科全书”。 徐光启《农政全书》全面总结了我国 古代农业生产的先进经验、技术革新 和作者关于农学的创新研究成果。是 明代末年一部重要的 农业科学巨著。 徐霞客《徐霞客游记》是一则以 旦记 体为主的地理著作，对地理、水文、 地质、植物等现象，均作了详细记 录，在地理学和文学上做出卓有价值 的贝献。 小组讨论探究 培养学生合作学 习，分享智慧的 能力。 五、课堂小 结 明代的科技、建筑与文学 1?科技名者 2?明长城与北京城 3?小说和戏剧 思考、归纳、 总结 通过设计板书， 培养学生的归 纳、表达能力， 巩固本节课的内 容。 六、巩固复 习 完成配套练习相应习题。 进一步加强对知 识的记忆及理 解。
部编人教版初中七年级历史下教案第16课明朝的科技、建筑与文学
