护理本科生核心素养的现况调查及对策

护理本科生核心素养的现况调查及对策

马俊卿

【期刊名称】《西北医学教育》 【年(卷),期】2018(026)002

【摘要】目的 了解和分析护理本科生核心素养的状况,并提供相应的对策.方法 以某医学院校统招全日制某年级护理学专业本科学生为调查对象,以分层整群抽样方法抽取被试,采用自制《护理本科生核心素养的现况调查问卷》,通过网络对护理本科生进行问卷调查和分析.问卷围绕中国学生核心素养的18个基本要点而设定,主要由一般情况调查和核心素养现况调查组成,共有26道题.结果 护理本科生的人文积淀和人文情怀较差,学生虽然有学习人文知识的意识(1.08％),但真正有认真学习行动的较少(31.63％).81.09％的护理本科生的理性思维较强,91.62％的护理本科生的批判意识较弱(也就是创新意识较弱),少有学生具备探索精神(科幻,21.35％).在学习习惯上,79.19％的护理本科生认为自己的表现一般或不好,只有34.32％的学生会经常反省.在信息能力方面,68.10％的护理本科生认为自己一般或不好.学生在珍爱生命方面(认为自己的生命重要或非常重要的达到95.94％)和拥有健全人格方面(认为自己的人格是健全或非常健全的达到90.27％)的表现显著,但在健康生活方面不能较好地进行自我管理.社会参与和实践创新的表现一般.结论 从学校和学生两个层面,就核心素养的基本要点的实际情况提出了对策.

【总页数】5页(309-313)

【关键词】核心素养;护理;本科生;调查;对策 【作者】马俊卿