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高中物理全套讲义选修3-5 第3讲 波粒二象性(拔高版) 学生版讲义

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波粒二象性

一、光的电磁理论

1.光是一种电磁波

⑴ 光具有波的特性,在同一介质中光速v、波长?和频率?之间满足:v???。(请注意分清v和?这两个易混的字母)

⑵ 在可见光中,各色光频率的大小关系是:

?红<?橙<?黄<?绿<?青<?蓝<?紫。

2.介质对光速的影响

8⑴ 光在真空中的速度:c?3.0?10m/s。

⑵ 光在不同的介质中的速度 n?cv可知,介质的折射率越大,光速越小。

⑶ 不同色光在同一介质中的速度

由三棱镜光的色散实验可知,同一介质对紫光的折射率最大,红光的最小。

n?cv得到,在同一介质中有:v红>v橙>v黄>v绿>v青>v蓝>v紫。

再由

二、光的粒子

1.光电效应

如图所示,把一块锌板连接在验电器上,手触锌板使验电器指示归零。用紫外线照射锌板,发现验电器的指针张开。

物理学家赫兹(德国)、勒纳德(德国)、汤姆孙(英国)等相继进行了实验研究,证实了这样一个现象:照射到金属表面的光,能使金属表面的电子从表面逸出。这个现象称为光电效应,这种电子常被称为光电子。 ⑴ 光电效应实验规律

① 任何一种金属,都有一个截止频率?c,也称极限频率。入射光的频率低于截止频率时不发生光电效应。

② 逸出光电子的动能只与入射光的频率有关,而与入射光的强弱无关。入射光的频率越大,逸出光电子的动能就越大。

③ 对于一定颜色的光(???c),入射光越强,单位时间内发射的光电子数越多。 ④ 无论入射光(???c)怎样微弱,光电效应几乎是瞬时发生的。 ⑵ 光电效应与经典电磁理论的冲突

① 按照光的电磁理论,光是电磁波,是变化的电场与变化的磁场的传播。入射光照射到金属上时,金属中的自由电子受变化电场的驱动力作用而做受迫振动,增大入射光的强度,光波的振幅增大,当电子做受迫振动的振幅足够大时,总可以挣脱金属束缚而逸出,成为光电子,不应存在极限频率。

② 按照光的电磁理论,光越强,光子的初动能应该越大。 ③ 按照光的电磁理论,光电子的产生需要较长的时间而不是瞬间。 ⑶ 光子说

① 在空间传播的光不是连续的,而是一份一份的,每一份叫做一个光子,光子的能量与光

?34的频率成正比,即??h?,其中普朗克常量h?6.626?10J?s。

② 光子说对光电效应的解释:

(a) 光子的能量只与光的频率有关,电子吸收到光子的频率越大,获得的能量也就越多。当能量足以使电子摆脱金属的束缚时,它就从金属表面逸出,成为光电子,因而存在一个截止

频率?c。

(b) 根据能量守恒定律,逸出光电子的最大初动能:Ek?h??W0。 这就是著名的爱因斯坦光电效应方程,W0为金属的逸出功。

(c) 入射光越强,单位体积内的光子数就越多。光子数越多,单位时间内从金属表面逸出的光电子数也就越多。

(d) 电子一次性吸收光子的全部能量,不需要积累能量的时间,因此光电效应几乎是瞬时发生的。

典例精讲

【例1.1】(2019春?锦州期末)关于近代物理,下列叙述正确的是( ) A.卢瑟福通过对α粒子散射实验结果的分析,提出了原子核内有中子存在 B.光电效应揭示了光的粒子性,而康普顿效应从动量方面进一步揭示了光的粒子性

C.镭226变为氡222的半衰期是1620年,随着地球环境的不断变化,半衰期可能变短

D.结合能越大表示原子核中的核子结合得越牢固

【例1.2】(2019春?潮州期末)某单色光照射金属表面时,没有发生光电效应,欲使该金属发生光电效应,应该选择( ) A.增加照射时间

B.改用波长更长单色光照射 C.增大该单色光的强度

D.改用频率更高的单色光照射

【例1.3】(2019?沈河区校级四模)下列说法正确的是( ) A.电子的发现使人们认识到原子核是可分的 B.天然放射现象使人们认识到原子是可分的

C.卢瑟福猜想原子核内存在中子,他的学生查德威克通过实验证实了这个猜想 D.光电效应中从金属表面逸出的光电子是从原子核中出射的

高中物理全套讲义选修3-5 第3讲 波粒二象性(拔高版) 学生版讲义

波粒二象性一、光的电磁理论1.光是一种电磁波⑴光具有波的特性,在同一介质中光速v、波长?和频率?之间满足:v???。(请注意分清v和?这两个易混的字母)⑵在可见光中,各色光频率的大小关系是:?红<?橙<?黄<?绿<?青<?蓝<?紫。2.介质对光速的影响8⑴光在真
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