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中班科学：《夏天的
雷雨》
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中班科学《夏天的雷雨》 设计思路：
生活中有许多幼儿熟悉的自然现 象，它们蕴含着深刻的科学道理。雷雨 是夏天常见的自然想象，但幼儿对它却 不十分了解。我设计了 夏天的雷雨”这 一活动，将整个活动的内容制作成多媒 体，以视频、图片、声音、儿歌、歌曲 等形式呈现让幼儿在观察中思考，在了 解中探索，在发现中学习。逐步了解闪 电、雷声、雨、彩虹出现的顺序，知道 雷雨天安全自我保护常识，提咼自我保 护能力，体现自然就是课程这一教育理 念。
活动目标：
1、知道雷雨是夏季常见的自然现 2、 了解闪电、雷声、雨、彩虹出现
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的顺序。
3、 知道雷雨天安全自我保护常识。 活动重点：
了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的 顺序。
活动难点：
知道雷雨天安全自我保护常识 活动准备： 多媒体
活动过程： 一、 通过提问引出主题，激发幼儿 兴趣
师：现在是什么季节？（幼儿回答） 那么，夏天天空会下什么样的雨 呢？（幼儿回答）
二、 播放《夏天的雷雨》视频
1、 观看视频《夏天的雷雨》，了解 雷雨天气的特征
2、 对幼儿进行提问：
① 闪电又是什么样？（一闪一闪的） ② 打雷声是什么样？（轰隆隆）
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③ 下雨声又是什么样的？（哗啦啦） 三、出示图片，了解 谁先出现” 1、提问：谁知道下雷雨前、后大自 然又有什么样的变化？（幼儿讨论）
① 启发幼儿感觉压抑、闷、热。并 引导幼儿用一些形容词来描述，如：乌 云滚滚、电光闪闪、雷声隆隆、天昏地 暗。
② 提问：谁知道为什么每次闪电过 后就能听到雷声？（闪电过程中既发光 又发声，光传播速度快，所以先见闪电 后听到雷鸣。）那这样以后会出现什么情 况呢？（要下大雨了）
③ 引导幼儿听：大家安静地听听， 你能听到些什么声音？大家看看夏天的 雷雨的雨点和春雨有什么不同？雷阵雨 哗哗地下来了，像用盆倒水一样，我们 叫它倾盆大雨。
④ 提问：雨停了，大家感觉怎么样？ 外面的天空怎么样，地上、树上怎么样 了？（引导幼儿使用形容词，如：蓝蓝 的天空，宁静美丽，空气分外新鲜 ……） --------- 精选公文范文 ------------
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天空会出现什么？（彩虹）
2、 引导小结：
① 在下雷雨前，天上的太阳不见了, 大自然中刮着大风，天空变的很阴暗， 再下来就是闪电、打雷、下大雨，等大 雨过后天空会出现一道美丽的彩虹，这 是天空的变化，人们在大雷雨到来的时 候，都躲在家里不出来。
② 闪电f打雷f雨f彩虹 3、 学习儿歌《夏天的雷雨》 噼哩啦啦闪电到， 轰隆轰隆雷声叫， 哗啦哗啦大雨落， 雨后彩虹姐姐笑。
四、了解雷雨天气安全保护方法 1、 提问：夏天打雷时你害怕吗？打 雷时应该怎么办？
2、 教给幼儿避雷的常识：
① 大家可以把嘴巴张开，以免震坏 耳膜。
② 下雷雨时不到大树底下、电线杆 下、旗杆下、广告牌下。
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③ ...................................................... 在家时不能打开窗户和电器，看 电视时，应将电视机关掉、电源拔掉 ..............
否则会给我们造成伤害，回家后我 们也把这些现象和道理说给爸爸妈妈 听。
五、播放歌曲《夏天的雷雨》，活动 结束
1、 今天，老师还给我们小朋友带来 了一首非常好听的歌曲《夏天的雷雨》 就让我们一起来欣赏。
2、 做律动，活动结束。 活动反思：
雷雨”是夏天出现的季节特征。在 这次的教学活动中，我运用了多媒体教 学，孩子们在活动中看得很认真，学习 兴趣浓厚，能够积极参与。通过观看视 频、讨论下雷雨前、后大自然的变化情 况、探索雷雨天气安全保护方法、欣赏 歌曲等环节帮助幼儿初步了解了日常生 活中常见的自然现象。整节活动感觉幼 儿说的少，老师说得多。在以后再次遇 到雷雨天气时教师应该进一步深入引导 ------ 精选公文范文 ------------
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孩子观察，交流自己的发现、自己的感 受，激发孩子对科学探索的兴趣。
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中班科学：《夏天的雷雨》
