精心整理
《核舟记》
明有奇巧（奇妙精巧）人曰王叔远，能以（用）径（直径寸之（的）木，为（wéi）（雕刻）宫室、器皿、人．．．．．．物，以至鸟兽、木石，①罔（无）不因（顺着，）势象（雕刻）形，各具情态。②尝（曾经）贻（赠送）余．．．．．核舟一，盖（大概）大苏泛（坐船游览）赤壁云（……的情景）。 ．．．舟首尾长约八分有（yòu）（通又）奇（jī）（零数），高可（大约）二黍（shǔ）许（上下）。中轩（xuān）敞．．．．者为舱，箬（ruò）篷（遮风雨，挡阳光的东西）覆（fù）之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而（连．．．接词）观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐（慢慢地）来，水波不兴（起）”，．．石青糁（sǎn）之。
③船头坐三人，中峨（é）冠（guān）（高高的帽子）而（其中）多髯（rán）（胡须）者为东坡，佛印居．．．．右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语（说话）。东坡现（露出）右足，鲁直现左足，各微侧（略微侧着身子），④其两膝相比（靠着）者，各隐．．．．卷底衣褶（zhě）中。⑤佛印绝（非常、极）类（像）弥勒，袒（tǎn）胸露乳，矫（jiǎo）（举、抬）首昂．．．视，神情与苏、黄不属（不类似）（shǔ）。卧右膝（xī），诎（qū）（同曲，弯曲）右臂支船，而竖其左膝，．．．左臂挂念珠倚（yǐ）之——珠可历历（分明可数的样子）数也。 ．．舟尾横卧一楫（jí）（船桨）。楫左右舟子各一人。⑥居右者椎髻（jì）（梳着锥形发髻）仰面，左手倚．．．一衡（同横木，右手攀右趾（zhǐ），若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，⑦其人视端（端．．正、正）容寂，若（好像）听茶声然（好像……的样子）。 ．．其船背稍夷（平）（yí），则题名其上，文曰“天启壬（rén）戌（xū）秋日，虞（yú）山王毅叔远甫（同．．父）刻”，细若蚊足，钩画了（liǎo）了（清楚明白），其色墨（黑）。又用篆章（）一，文曰“初平山人”，．．．．．其色丹（红色）。 ．通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而（可是）计其长曾（竟然）不盈（满）寸。⑧盖简（挑选）桃核修狭（长而窄）者为之。．．．．．．嘻（xī），技亦灵怪矣哉！ 一、解释文中加点的词语。 二、翻译文中画线的句子。 ①罔（无）不因（顺着，）势象（雕刻）形，各具情态。 ．．．没有一个不是按照材料原来的形状雕刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。 ②尝（曾经）贻（赠送）余核舟一，盖（大概）大苏泛（坐船游览）赤壁云（……的情景）。 ．．．．．王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，（刻的）应当是苏东坡坐船游览赤壁的情景。
③船头坐三人，中峨（é）冠（guān）（高高的帽子）而（其中）多髯（rán）（胡须）者为东坡，佛印居右，．．．．鲁直居左。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。
④其两膝相比（靠着）者，各隐卷底衣褶（zhě）中。 他们的互相靠近的两膝，各自隐蔽在卷子下面的衣褶里。 ⑤佛印绝（非常、极）类（像）弥勒，袒（tǎn）胸露乳，矫（jiǎo）（举、抬）首昂视，神情与苏、黄不属．．．．．（不类似）（shǔ）。
佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情和苏东坡、黄鲁直不相同。
⑥居右者椎髻（jì）（梳着锥形发髻）仰面， ．．精心整理
精心整理
在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，
⑦其人视端（端详着）容寂，若（好像）听茶声然（好像……的样子）。 ．．．那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
⑧盖简（挑选）桃核修狭（长而窄）者为之。嘻（xī），技亦灵怪矣哉！ ．．．原来是挑选长而窄的桃核雕刻成的。啊，技艺也真神奇啊。
三、课文理解
1、说明手艺人构思巧妙，技艺精湛的句子是：【罔不因势象形，各具情态】
2、概括说明原料小而题材广的句子是：【能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石】 3、点明全文中心的句子是：【嘻，技亦灵怪矣哉！】 4、第三段对人物造型的描写，印证了第一段的哪句话？【罔不因势象形，各具情态】 5、突出苏东坡形象特征的句子：【中峨冠而多髯者为东坡。】 6、能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：【奇巧】 7、写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子：【苏黄共阅一手卷；左手抚鲁直背；如有所语。】 8、写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是：【袒胸露乳，矫首昂视。】 四、问题探究 1、《核舟记》作者【魏学洢】，【明】代人。本文选自【《虞初新志》】。介绍了【王叔远】雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻【人】、【物】、【字】等描摹细致入微，形神兼备。? 2、文章按【总——分——总】结构，按【空间】顺序说明，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按【船舱】、【船头】、【船尾】、【船背】的具体顺序说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。 3、作者抓住了核舟【奇巧】的特征来介绍的，核舟的主题是【大苏泛赤壁】 4、文中最后一段运用了【列数字、作比较】的说明方法，这样说明的作用是【突出雕刻者技艺的高超。】 5、“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？? 【写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。】? 6、“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”这一句主要说明了什么？意在突出什么？ 【主要说明了核舟的小；意在突出王叔远的高超技艺。】 7、为什么详细说明刻在核舟上的对联？ 【因为它们分别是《赤壁赋》和《后赤壁赋》中的句子，这与“大苏泛赤壁”的情景相合，暗示核舟的背景、主题，增添了浓厚的艺术情趣。】
8、文说中这件雕刻品刻的是“大苏泛赤壁”。“泛”是任意漂浮的意思，从什么地方看出苏轼和他的友人是“泛舟”？?
【舟尾横卧一楫，两个船夫，一人煮茶，一人休息（自得其乐），无人控制船只，可知是“泛舟”】 9、写三个人的神情主要是为了什么？ 【赞叹雕刻者技艺的高超】 10、第三段为什么先介绍苏东坡？
精心整理
精心整理
【①与核舟主题“大苏泛赤壁”相吻合；②前面介绍窗上刻的是苏东坡的诗句；③三个人的位置东坡居中。由此可见，苏东坡是主要人物，因此先写。】
11、苏、黄二人的友好关系可以通过【“左手抚鲁直背”】的动作和【“右手指卷，如有所语”】的动作和神态中看出来。
12、“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有【灵活精致】的特点，说明【雕刻者技艺的精湛。】 13、从对佛印的描写中可以看出佛印【超脱尘世、豁达开朗】的特点。 14、第四段中右边舟子神态【轻松悠闲】，左边舟子神态【专注平静】。 15、最后一段在文中有什么作用？ 【总结全文，照应开头，突出了核舟之小和雕刻技艺的高超。】 16、作者为什么从船的中部写起？ 【①核舟的中间部分是船舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗可以开关，由此说起能激发读者的阅读兴趣；③和“大苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品的主题。】 17、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？ 【①用料体积小②所刻事物繁多③所刻事物情态毕备】 18、“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句的表达方式是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 【议论，对精湛的雕刻技艺的赞叹之情。】 19、作者为什么要写两位舟子的动作、神情？ 【塑造舟子形象更有力地突出了“泛舟”这一主题，也渲染了舟中轻松、愉悦的气氛，跟船头的情景互相呼应。】
20、为什么略写船背？ 【略写船背是为了突出核舟的主题，同时也表明作者主次分明的技巧。】 21、“舟尾横卧一楫”暗示了什么？ 【暗示了一种放任自流的悠闲境界。】
22、作者在末段为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？
【使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到
这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心。】 23、说明顺序
精心整理
(完整word版)《核舟记》练习答案
