糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用观察
目的 探讨在内分泌护理科中糖尿病健康教育的应用。方法 回顾性分析近些年我院内分泌科收治的76例糖尿病患者临床资料。结果 76例患者均遵医嘱合理用药，血糖稳定，明显提高患者的生活质量。结论 在内分泌科护理中对患者进行健康教育，能够有效提高患者治疗依从性与临床效果，有效控制不良反应的发生，进而提高患者生活质量，值得在临床上推广应用。
标签：糖尿病；健康教育；内分泌科；护理
糖尿病属于较为常见的内分泌系统疾病，随着人类生活水平的提高，人口不断呈老龄化发展，我国糖尿病患病率不断上升。糖尿病的患病机制较为复杂，可引发多种病变，严重威胁患者的生命健康。因此在内分泌科对患者进行糖尿病健康教育，并探究总结有效的护理方式，可提高患者治疗效果[1]。本组研究回顾性分析了近些年我院内分泌科收治的76例糖尿病患者，并对患者临床护理资料进行分析。现报告如下：
1 资料与方法
1.1一般资料 选择2012年3月～2014年3月在我院内分泌科治疗76例糖尿病患者，全部患者均经过健康教育，并留有完整的随访记录。患者经症状、体征以及辅助检查确诊，符合相关糖尿病诊断标准。其中男52例，女24例，年龄为18～77岁，平均年龄为（50.8±5.4）岁，病程为1～16年，平均病程为（7.3±2.7）年。I型糖尿病12例，II型糖尿病64例，
1.2方法 护理人员应在患者经确诊后，进行病情评估，了解患者生活习惯、体重、血糖以及病程等情况。针对性给予患者健康教育方案。
2 结果
76例患者均遵医嘱合理用药，血糖稳定，明显提高患者的生活质量。
3 讨论
3.1糖尿病的发病机理 糖尿病常表现为多饮、多食、多尿，体重降低等症状。糖尿病的发病机制较为复杂，多是由于机体胰岛素分泌较少或胰岛素功效较低导致[2]。在临床上较为常见的糖尿病类型包括：I型糖尿病，为胰岛素依赖型，是由胰岛素不足导致的；2型糖尿病，为非胰岛素依赖型，是由胰岛素功效降低导致的。
经临床检查表明血糖升高。糖尿病的发病机制较为复杂，与遗传、环境、肥胖、自身免疫等因素有关，是多种因素导致结果。其中内分泌科糖尿病患者主要为原发性糖尿病，通常被分为两型：I型为胰岛素依赖型，多数患者为青少年，
主要病因为缺乏胰岛素，治疗时应及时补充胰岛素。[3]II型为非胰岛素依赖型，多数患者为中老年，主要病因为胰岛素抵抗导致。在临床上糖尿病患者症状可总结为”三多一少”，即多食、多饮、多尿，体重降低。同时患者还会由于高血糖导致代谢紊乱综合征[4]。
3.2糖尿病健康教育的目的与意义
3.2.1合理用药、均衡饮食 糖尿病患者的治疗过程较长，需要患者长期遵医嘱坚持服药，定期测量血糖，保障血糖控制在相对稳定的范围，戒烟忌酒，维持平衡饮食，多吃富含纤维素，富含蛋白质的食物，选择适宜的锻炼方式，才可增强治疗效果[5]。
3.2.2预防并发症 在糖尿病早期，不会并发任何并发症，这期间要合理用药，严禁采用抑制血糖或影响胰岛素释放的药物。若在糖尿病早期有效控制糖尿病，则就可有效控制并发症的发生，甚至恢复正常。
3.2.3改变患者心理状态 对于糖尿病患者来说，病症带来的不仅有身体上痛苦，还会增强患者心理上的负担。患者每天焦虑不安，担心出现并发症，长期治疗的经济困难等。并且这些不良情绪还会影响睡眠。这些情况的发生原因主要在于大多数患者不是非常了解糖尿病知识[6]。因此护理人员应加大力度进行糖尿病健康教育，使患者了解到糖尿病与不良生活方式有关，自觉进行自我约束，积极配合治疗。
3.3糖尿病健康教育在内分泌科护理的应用
3.3.1健康教育的形式与内容 护理人员应针对患者的具体病情进行个体化的健康教育方案。积极开展座谈、示范、教育等形式增强患者对病症的认知。内容主要包括：血糖检测方法与意义；糖尿病的症状、病因、机制、预后；饮食控制的方法、目的；运动疗法的运动量、时间；降糖药物的应用、服用时间、不良反应；胰岛素的应用指征、注射方式、不良反应；并发症的预防方式以及自我急救方式。
3.3.2健康教育的措施 在内分泌科糖尿病的健康教育需要根據的了解情况的不同，进行不同程度的知识宣教、指导正确生活方式与指导预防并发症等综合护理措施：①病症知识宣教：对于每位患者都应建立一种信息资源库，可详尽的体现出每位患者对各种知识账务的情况，然后再针对性宣教。每位患者在就诊均需给予患者糖尿病知识书，使患者自行掌握基础知识。还可定期开展关于糖尿病知识讲座，邀请患者与家属积极参与，大概对糖尿病知识进行总结；开展糖尿病患者交流大会，邀请住院患者参加，选择恢复良好的患者现身讲座；对于依从性较差的患者应一对一进行交谈，针对性分析患者病情。②指导正确生活方式：主要指导患者制定合理运动计划以及饮食搭配。通过适当运动与有效的饮食控制有效控制II型糖尿病患者的血糖。但由于中老年患者并发许多基础性疾病，运动量不宜过高，饮食应保障均衡。患者只来哦初期，每周应进行1次电话随访。了解患者运动与饮食情况。若患者反应运动时出现胸闷、心悸等症状，则告知患者
适当减少运动量；若患者饥饿感仍较为明显不能控制饮食，则告知患者多食用粗粮，控制摄入糖类。还可根据患者的依从性提供可靠的运动与饮食计划。③指导预防并发症：糖尿病常见的药物并发症为低血糖，并发症的危害性更加严重，甚至导致患者猝死。随访时告知患者不要空腹运动，尽量保障均衡饮食，严格遵医嘱调整药剂量。若患者多次检测血糖低于3.9mmol/L，应及时调整药剂量。
综上所述，糖尿病健康教育在内分泌护理中应用能够有效提高患者治疗依从性与临床效果，有效控制不良反应的发生，进而提高患者生活质量，值得在临床上推广应用。
参考文献：
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