2019届高考高三生物一轮复习全套课时作业
目 录
课时作业(一) 走近细胞 ............................................................................................................................. 1 课时作业(二) 细胞中的元素和化合物 ....................................................................................................... 8 课时作业(三) 生命活动的主要承担者——蛋白质 ................................................................................... 16 课时作业(四) 细胞中的核酸、糖类和脂质 .............................................................................................. 24 课时作业(五) 细胞膜与细胞核 ................................................................................................................ 32 课时作业(六) 细胞器与生物膜系统 ......................................................................................................... 40 课时作业(七) 细胞的物质输入和输出 ..................................................................................................... 48 课时作业(八) ATP和酶 .......................................................................................................................... 57 课时作业(九) 细胞呼吸 ........................................................................................................................... 66 课时作业(十) 光与光合作用(Ⅰ) ................................................................................................................ 75 课时作业(十一) 光与光合作用(Ⅱ) ............................................................................................................ 82 课时作业(十二) 细胞的增殖 .................................................................................................................... 90 课时作业(十三) 减数分裂和受精作用 ..................................................................................................... 98 课时作业(十四) 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变 ................................................................................. 106 课时作业(十五) 基因的分离定律 .......................................................................................................... 114 课时作业(十六) 基因的自由组合定律(Ⅰ) ................................................................................................ 123 课时作业(十七) 基因的自由组合定律(Ⅱ) ............................................................................................... 132 课时作业(十八) 基因在染色体上 伴性遗传 ........................................................................................ 142 课时作业(十九) 人类遗传病 .................................................................................................................. 151
课时作业(二十) DNA是主要的遗传物质 .............................................................................................. 160 课时作业(二十一) DNA的分子结构、复制及基因的本质 ..................................................................... 169 课时作业(二十二) 基因的表达 .............................................................................................................. 178 课时作业(二十三) 基因突变和基因重组 ............................................................................................... 186 课时作业(二十四) 染色体变异与育种 ................................................................................................... 194 课时作业(二十五) 生物的进化 .............................................................................................................. 204 课时作业(二十六) 人体内环境的稳态及其实例分析 ............................................................................. 212 课时作业(二十七) 人和高等动物的神经调节 ........................................................................................ 220 课时作业(二十八) 通过激素的调节神经调节与激素调节的关系 ........................................................... 228 课时作业(二十九) 免疫调节 .................................................................................................................. 236 课时作业(三十) 植物的激素调节 .......................................................................................................... 244 课时作业(三十一) 种群的特征及数量变化 ............................................................................................ 253 课时作业(三十二) 群落的结构与演替 ................................................................................................... 261 课时作业(三十三) 生态系统的结构和能量流动 .................................................................................... 268 课时作业(三十四) 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性 ............................................................... 277 课时作业(三十五) 生态环境的保护 ....................................................................................................... 285
2019届高考生物一轮复习课时作业
课时作业(一) 走近细胞
1.[2018·湖北重点高中联考协作体期中]下列有关几类生物的叙述，正确的是( ) A．某池塘的全部蓝藻，既不是生命系统结构层次中的种群，也不是群落 B．颤藻与水绵的共同点是都能进行光合作用，都含有叶绿体 C．T2噬菌体通过细胞分裂的方式进行增殖
D．硝化细菌与草履虫结构上的根本区别是前者有细胞壁
答案：A 解析：颤藻是原核生物，无叶绿体；T2噬菌体无细胞结构，不能进行细胞分裂；硝化细菌与草履虫结构上的根本区别是没有以核膜为界限的细胞核。
2．[2018·湖南岳阳四校联考]破伤风是破伤风杆菌在缺氧环境下生长繁殖，产生毒素而引起肌痉挛的一种感染，下列有关破伤风杆菌的叙述中正确的是( )
①没有由核膜包被的细胞核 ②形成ATP的场所有线粒体和细胞质基质 ③遗传物质是RNA ④细胞内存在核糖体
A．①③④ C．②④
B．② D．①④
答案：D 解析：①破伤风杆菌是细菌的一种，属于原核生物，其细胞中没有核膜包被的细胞核，①正确；②破伤风杆菌的细胞中没有线粒体，形成ATP的场所只有细胞质基质，②错误；③破伤风杆菌的遗传物质是DNA，③错误；④破伤风杆菌的细胞内存在核糖体一种细胞器，④正确。
3．[2018·广东广州测试]支原体是目前发现的最小的最简单的单细胞原核生物，具有一个环状的双链DNA作为遗传信息的载体。在支原体细胞内，mRNA可与多个核糖体结合成为多聚核糖体指导合成蛋白质。下列有关叙述不正确的是 ( )
A．与真核生物相比，支原体不具有核膜包被的细胞核 B．支原体的DNA分子的两条链各含有一个游离的磷酸基团 C．支原体能同时合成多条氨基酸序列相同的肽链
D．支原体属于生命系统结构层次中的细胞层次和个体层次
答案：B 解析：支原体是原核生物，与真核生物相比，原核生物不具有核膜包被的细胞核，A正确；支原体的DNA分子为环状，环状的DNA分子没有游离的磷酸基团，B错误；在支原体细胞内，mRNA可与多个核糖体结合成为多聚核糖体指导合成蛋白质，说明支原体能同时合成多条氨基酸序列相同的肽链，C正确；支原体是单细胞生物，单细胞生物既属于
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生命系统结构层次中的细胞层次，也属于生命系统结构层次中的个体层次，D正确。
4．如图是四类细胞的结构模式图，据图判断，下列说法不正确的是( )
A．从结构上看，大肠杆菌与图中Ⅲ所示细胞同属于原核细胞 B．图Ⅱ中②为线粒体，葡萄糖可以在其内进行彻底的氧化分解 C．图中的Ⅰ可代表人体的胰岛B细胞，其合成的分泌蛋白有胰岛素 D．判断Ⅳ是低等植物细胞的标志结构是图中③中心体和④叶绿体
答案：B 解析：由题图可知，Ⅲ是蓝藻细胞的模式图，是原核细胞，大肠杆菌是原核生物，A项正确；细胞在进行有氧呼吸时，葡萄糖首先在细胞质基质中分解为丙酮酸，进而进入线粒体进行彻底的氧化分解，B项错误；据题图特点可知，Ⅰ无细胞壁，有中心体，为动物细胞，可以代表人体的胰岛B细胞，胰岛B细胞能够分泌胰岛素，胰岛素的化学本质是蛋白质，C项正确；中心体的有无是判断高等植物细胞和低等植物细胞的依据，图Ⅳ中含有叶绿体、中心体，则一定是低等植物细胞，D项正确。
5．[2018·河北唐山期末]使用显微镜观察细胞时，可依据图像中特定的结构判断细胞的类型。下列叙述正确的是( )
A．若观察不到核膜，则一定为原核细胞 B．若观察不到叶绿体，则一定不是植物细胞 C．若观察到染色体，则一定为真核细胞 D．若观察到中心体，则一定为动物细胞
答案：C 解析：有些真核细胞中没有核膜，如哺乳动物成熟的红细胞，A错误；有些植物细胞中没有叶绿体，如植物的根尖细胞，B错误；原核细胞没有染色体，若观察到染色体，则一定为真核细胞，C正确；中心体分布在动物细胞和某些低等植物细胞中，若观察到中心体，则不一定为动物细胞，也可能是低等植物细胞，D错误。
6．[2018·河南郑州一检]从某种病毒中提取出核酸，经测定，其碱基的组成中A与T含量相等，C与G含量相等。下列叙述中错误的是( )
A．该病毒不具有独立代谢的能力，其生命活动离不开细胞 B．该病毒的核酸最可能为双链DNA
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C．该病毒不具有细胞核，但有拟核结构
D．将其核酸彻底水解，可以得到6种小分子物质
答案：C 解析：病毒没有细胞结构，不具有独立代谢的能力，必须寄生在活细胞中才能生存，A正确；根据碱基互补配对原则可知，双链DNA中A＝T，C＝G，该病毒的碱基组成中A＝T，C＝G，则该病毒的核酸很可能为双链DNA，B正确；病毒无细胞结构，也无拟核，C错误；该病毒的碱基组成中含有T，因此为DNA病毒，DNA彻底水解后可形成磷酸、脱氧核糖、四种含氮碱基(A、T、C、G)，共6种小分子物质，D正确。
7．细胞的统一性体现在( )
①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质 ②真核细胞的细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样
A．① C．①②
B．② D．①②③
答案：C 解析：细胞的统一性体现在都具有细胞膜、细胞质、核糖体，遗传物质都是DNA等方面，所以C项正确。
8．[2018·河北保定检测]下列关于原核细胞(生物)和真核细胞(生物)的叙述，正确的是 ( )
A．含有染色体的细胞一定是真核细胞 B．没有细胞核的细胞一定是原核细胞 C．能进行光合作用的生物一定是真核生物 D．单细胞生物一定是原核生物
答案：A 解析：含有染色体的细胞一定是真核细胞，A正确；没有细胞核的细胞也可能是真核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞，B错误；能进行光合作用的生物也可能是原核生物，如蓝藻，C错误；单细胞生物也可能是真核生物，如酵母菌，D错误。
9．一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是( ) A．换用高倍镜时，应从侧面观察，防止物镜与装片碰擦 B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮 C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距
D．一个视野中，用10×物镜看到8个并列细胞，用40×物镜则可看到32个细胞 答案：A 解析：由于高倍镜镜头与玻片的间距很小，故换用高倍镜时，应从侧面观察
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2019届高考高三生物一轮复习全套课时作业含解析答案
