2018~2019学年度七（下）语文教学计划
“一年之计在于春”，为保证本学期本备课组教学工作的有序开展，特制订本计划：
一、工作目标：
①全面完成期中期末学校下达的人头指标，不拉年级后腿，摆脱语文是“杠杆学科”、“弱势学科”的现状；
②进一步优化课堂教学，建设语文高效课堂。师生良性互动，初步形成独具个性的教学风格，高效、科学、理性地开展语文教学；
③落实集体备课。集体备课切忌走过场，集体备课切忌一言堂，探索“民主—科学—高效”的集备模式，发动组员畅所欲言、激发组员互相碰撞，力求精诚团结和谐共掁；
④继续落实“海量阅读”计划，做到内容、时间、过程和检测四落实。 二、工作思路：
①进度：本学期较短（只有四个月），适当加快教学进度，大致以两周一个单元的速度来推进课本教学；
②坚持以“阅读和作文教学是整个初中教学的中心”不动摇，积极探索行之有效的应试方法和技巧。阅读和写作是教学的重中之重、难中之难，但不要有畏难情绪，要学会化虚为实、化繁为简，模糊当中找清晰、无序当中找有序。
阅读的精读是重中之重，阅读要落实三个原则：读懂文本与读懂题干同等重要；读懂文本的三个维度——理清思路（写什么？怎么写？）、捕捉情感（表达什么？）、赏析语言；怎么问怎么答（不能天马行空地作答，
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一定是指向文章的局部或整体，一定是用原文原句或整合原文原句或在理解的基础上用自己的语言作答）。
作文进一步深化落实写好记叙文。记叙文应试的三个方向：写什么（写典型新颖的事）、怎么写（写细节）、表达什么（一定要表达出对生活独到而深刻的感悟，注意记叙与议论的结合）。本学期写好四篇大作文，全批全改。不再按照教材的训练模式来开展作文，课本作文版块太弱智，本学期选择难易适度的作文题目供组员选择来推进作文的教学，也欢迎各位把好的作文题目适时上传共享。
作文切忌踏虚步，要化虚为实，写作之后要及时反馈，好的作文要共享，引导学生品析优秀习作要把别人的优点化为自己的写作技巧。
③教辅的使用在精不在多。本学期我们重点用好三种教辅：《课堂作业》、《名校名师名卷》、《名校导练》。但也不能泥沙俱下不加选择地使用，用之前，教师一定先要做，然后大胆取舍，高效地训练。
④落实教学常规。备，要有个性地备，要结合学生、班级个性来备课，切忌网上下载教案照单全收地拷贝；练，要精练精读，凡是做的作业一定要改要讲，只布置不反馈的作业不如不布置；考，不能让考试沦为一种流程，考试是给我们提供一种反思调整的机会，考后的质量分析要能促进我们的教学。
⑤阅读课的落实。阅读两本经典名著——《骆驼祥子》、《海底两万里》；阅读课按学校统一要求进阅览室并适时上传课堂照片到学校工作群。
⑥教材的处理。现代文教学要引导学生如何读懂文本，要展开个性化的教学；文言文要引导学生去积累重点实词虚词句式；综合性学习要带领
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学生走进教材（这套教材的综合性学习自成系列，对综合性学习有一个全方位的思考与部署），引导学生去掌握综合性学习的方法、过程，而不要让综合性学习沦为考前闭门造车式的做题目；作文不按教材体例来推进，会定期提供合适的题目来落实作文教学，每次考试后一定会将优秀作文印发全体师生共享，要引导学生走进文本、发现规律、总结技巧；名著导读利用午后阅读时间和阅读课来落实；古诗词诵读要在讲透诗意的基础上流利地背诵。
⑦向时间要效果。争抢一切可利用的时间，抢战语文应有的阵地，争取语文在学生中的心理权重。
三、上学期期末考试简单质量分析
①考试结果差强人意。纵向比：期中完成326人，期末完成302人；其中前进增加2人，金雅减少25人，京汉减少1人；三个年级期末初一完成区人头数最少（期中最多）；横向比：部分班级下降严重达6~13人次，这要引起我们的警惕;下降的班级一定要找原因，深刻反思，为下次奋起作准备。
②考试失利原因浅析：试题偏简单，导致区分度不大，我校优势没有得到体现；精读得分太低，平均分最低仅为6.94，最高也才有11.19，这个分数触目惊心，我们在阅读上是任重而道远啊（阅读要强调答题的规范，最后一题如果没有从“内容”和“结构”两个方面来分点作答分条陈述，一律为0）；作文审题意识淡薄、选材意识缺失，高分作文凤毛麟角。得阅读得作文者得天下，各位切记切记。
四、期末后的反思
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①要有危机意识。语文学科的特殊性，很容易让语文成为我校的薄弱学科、杠杆学科，语文老师很容易成为我校中考的罪人。我们要为自己的专业地位而战、我们要为语文的学科地位而战、我们要为别对待我们的指责、轻视、埋怨而战，我们一定要把我们组的语文打造成一初的强势学科。
②要有合作意识。“一荣未必俱荣，一损肯定俱损”。放下小我才能成就大我；我为人人人人才能为我；在知识面前一律平等，在任务面前有创见地完成。唯有如此，我们才能取得一丁点成绩。
③要有执行意识。我们年级，1300多人，28个班，三个校区，如果各自为政互不买账，其结果肯定是功亏一篑。应该来说，去年底的期末复习，没有留任何的死角，该准备的资料可以说是做到了全覆盖，但结果如此，原因应值得每个人去反思与警醒。
④要有应试意识。武汉市的中考很有个性，题型是什么，考点是什么，我们要做到心中有数；不能课堂一味以自己的性格去推进、不能任何外边资料不加选择地去使用，我们要心中装着中考，我们的教学行为才不至于漫无目的。
⑤要有目标意识。语文这个学科，有较大的伸缩性。教学落实到位，也很容易出现对兄弟学校、班级、学科的反超。一个班多完成一个任务，全校就大功告成皆大欢喜；每个班按部就班朝前晃，其结果必然是功亏一篑前功尽弃。上上届的教训要切记切记。我们的重点目标：A班30个、A－20个、B班15个、C班5个（共计390个；每个层次均有班级完成过，只是一种愿景，不具约束力），我们唯有朝着这个目标奋进，我们才能最终有所收获。
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⑥要有责任意识。“千好万好不如考试成绩好”，“不管黑猫白猫，考得出成绩的就是好猫”，每个人种好自己的责任田，整个年级才有希望。成绩是证明自己的唯一方式，全面完成教学目标才是自我价值的唯一体现。
五、备课任务分解
课题 黄河颂 最后一课 土地的誓言 木兰诗 阿长与《……》 老王 台阶 卖油翁 叶圣陶先生…… 驿路梨花 最苦与最乐 短文两篇 负责人 彭潇 湛洁 张好支 叶艳玲 殷曦东 游斌 夏桂香 陈琦 向季慧 梁文 静 李士荣 李睿 课题 紫藤箩瀑布 一棵小桃树 外国诗二首 伟大的悲剧 太空一日 带上她的眼睛 河中石兽 综合性学习 名著导读 大作文 考前资料整合 负责人 全丹莉 周楠 尹丹 史直瑞 罗贝 杨雄 刘昕燕 自行备课 自行备课 朱力、卢明 考前布置 （要求：①有备课任务的老师务必尽心高质量地完成备课任务，适时上传群共享；②新近两年进校的教师请手写教案，在备课本上精心备课，不得网上下载粘贴;③共享教案只作参考，个人上讲台前须作二次备课。）
请全体组员务必认真执行本计划，力求高质量地完成本学期的教学任务。
武汉第一初级中学语文备课组 2018.02.23
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初一下学期语文教学计划
