PDCA循环管理法在商务英语专业学生顶岗实习中的应用

PDCA循环管理法在商务英语专业学生顶岗实习中的应用

余新华 （连云港职业技术学院，江苏连云港222006）

【摘 要】摘 要：顶岗实习是高职院校的重要实践性教学环节，是帮助高职院校学生就业的关键环节。以连云港职业技术学院商务英语专业顶岗实习教学为研究样本，分析了目前该学院商务英语专业学生在顶岗实习中存在着管理周期长、管理主体多元、管理客休分散、管理内容复杂等问题，建议引入PDCA循环管理法，即通过计划—执行—检查—处理的循环模式，有效提升顶岗实习的教学效果。

【期刊名称】连云港职业技术学院学报 【年(卷),期】2016(029)001 【总页数】3

【关键词】PDCA循环管理法；顶岗实习；高职院校；商务英语专业

商务英语是实践性很强的专业学科，其理论学习与实践活动密不可分。因此，实践活动是商务英语教学的重要环节。顶岗实习是高职院校教学过程的最后阶段，是重要的实践性教学手段，也是实现高职专业人才培养的重要环节。顶岗实习不同于集中实习或分散实习等其他实习方式，它能够使学生曝露于完全真实的工作现场，有利于培养学生分析和解决实际问题的能力，融会贯通所学的专业知识，并灵活地应用于实际工作，加强理论与实践的结合，最大限度地提升学生的职业素质，帮助学生更快地适应职场，顺利地走上工作岗位。 高职院校顶岗实习教学受诸多因素影响，教学质量管理方面存在许多问题，这些问题制约了顶岗实习教学效果的全面实现。PDCA循环管理法是基于质量管理的科学管理方法，引入PDCA循环管理法，有利于解决目前高职院校顶岗实