2018年心理咨询师三级专业知识考试试题及答案
一、单项选择题
1. 具体形象思维主要表现在( ) A. 婴儿期 B. 学前期 C. 学龄初期 D. 少年期
2. 从大脑各区成熟的程序看，大脑各区域接近成人水平是到( ) A. 婴儿末期 B. 乳儿末期 C. 学前末期 D. 学龄末期
3. 由于成人说喝开水不生病，儿童也给鱼缸里加上开水，这反映了其心理活动的( )
A. 直观行动性 B. 具体形象性 C. 抽象概括性 D. 直接性
4. 儿童开始能辨别前后方位的时期是( ) A. 3岁 B. 4岁 C. 5岁 D. 6岁
5. 一般来说，儿童比较固定化地辨认自己的左右方位的时期是在( ) A. 4—5岁 B. 5—7岁 C. 7—9岁 D. 9—11岁
6. 提出“自我中心言语”的是( ) A. 维果斯基 B. 乔姆斯基 C. 皮亚杰 D. 鲁宾斯坦
7. 学前儿童认为“儿子”就是代表小孩，当他看到一个长满胡须的
男子也是某人的儿子就感到非常惊奇，这反映了其心理发展的( ) A. 知觉的特点 B. 记忆的特点 C. 思维的特点 D. 想象的特点
8. 学前儿童的空间知觉比时间知觉的形成( ) A. 容易 B. 困难 C. 非常困难 D. 一样
9. 儿童的具体形象思维发生在( ) A. 乳儿期 B. 婴儿期 C. 学前期 D. 学龄初期 10. 内部言语的发生是在( ) A. 婴儿期 B. 学前期 C. 学龄初期 D. 学龄晚期 11. 具体形象性思维发生在( ) A. 婴儿期 B. 学前期 C. 学龄初期 D. 少年期 12. 学前儿童思维的重要特点( ) A. 直觉行动思维 B. 直觉思维 C. 具体形象思维 D. 抽象思维
13. 在口头言语基础上形成起来的言语是( ) A. 内部言语 B. 独白言语 C. 连贯性言语 D. 书面言语
【参考答案】1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.A 9.C 10.B 11.B 12.C 13.D
11. 学龄初期儿童在掌握读、写、算基本知识技能过程中，同时就发展了儿童的书面言语能力，发展了儿童的抽象思维，从而也就发展了儿童各种心理过程的( ) A. 有意性 B. 自觉性 C. 独立性 D. A和B
12. 在心理学上，按记忆内容的发展来看，大体上可以划分为四个连续的记忆阶段，出现最早的是( ) A. 具体形象记忆 B. 情绪记忆 C. 抽象记忆 D. 运动记忆
13. 初入学的儿童，学习兴趣的特点为( ) A. 有选择性但不分化 B. 既无选择性又无分化 C. 既有选择性又有分化 D. 无选择性但有分化
14. 一般说来，小学儿童在每一节课中，平均每次保持有意注意的时间为( )
A. 5—10分钟 B. 10—15分钟 C. 10—20分钟 D. 10—30分钟
15. 掌握概念之间的区别与联系就是掌握( ) A. 概念系统 B. 概念的内涵 C. 概念的外延 D. A、B、C都不确切 16. 下列哪一个不是表现学习态度的( ) A. 对教师的态度 B. 对作业的态度 C. 对班集体的态度 D. 对同学的态度
17. 小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有( )。 A. 很少具体性 B. 很大具体性 C. 很高自觉性 D. 无自觉性
18. 在研究儿童注意的发展，以速示器进行的实验中表明，小学生平均能看到的客体是( ) A. 2—3个 B. 4—5个 C. 5—6个 D. 6—7个
19. 学龄初期儿童的学科兴趣( ) A. 稳定 B. 比较稳定 C. 比较不稳定 D. 不稳定
20. 为使儿童把学习当作一个有目的有系统的专门活动来看待，主要关键在于发展儿童心理的( ) A. 有意性 B. 自觉性 C. 坚持性 D. A和B
【参考答案】11.D 12.D 13.B 14.C 15.A 16.D 17.B 18.B 19.D 20.D 21. 学龄初期建立人工性条件反射反而比学前期更困难，其原因是( ) A. 兴奋作用 B. 兴奋与抑制作用
C. 第一信号系统抑制作用 D. 第二信号系统抑制作用 22. 学龄初期儿童的识字关键是掌握字的( ) A. 字音 B. 字形 C. 字义 D. 字音与字义
23. 儿童书面言语逐步赶上口头言语是从( )
A. 一、二年级 B. 二、三年级 C. 三、四年级 D. 四、五年级
24. 学龄初期儿童形成人工性条件反射比学前儿童( ) A. 困难 B. 容易 C. 相同 D. 都不对
25. 为了使儿童把学习当作一个独立活动，关键在于发展儿童心理的( )
A. 积极性和主动性 B. 主动性和自觉性 C. 积极性和有意性 D. 有意性和自觉性 26. 儿童识字的关键是掌握字的( ) A. 字音 B. 字义 C. 字形 D. 拼音
27. 书面言语逐步赶上口头言语是在( ) A. 一/二年级 B. 二/三年级 C. 三/四年级 D. 二/六年级 28. 书面言语的高级形式是( ) A. 阅读 B. 默读 C. 写作 D. 理解
29. 小学儿童在正常条件下，平均每节课有意注意的时间是( ) A. 5—10分钟 B. 10—15分钟 C. 10—20分钟 D. 10—30分钟 30. 学习态度初步形成的时期是( )
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