动物狂欢节
教学目的：
1．通过欣赏不同的乐曲来形象地描绘各种动物，理解音乐是通过哪些方式来体现它们的特 点的（旋律，速
度，音色，强弱等）
2．通过欣赏，让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪！ 教学重点：圣 - 桑的《动物狂欢节》之选
曲 教学难点：听辨各种不同乐器的音色；如何理解音乐所要表达的情绪。 教学内容：
1．格里格《蝴蝶》
2．里姆斯基 - 柯萨科夫《野蜂飞舞》 3．安志顺《鸭子拌嘴》
4．圣 - 桑《动物狂欢节》之《引子与狮子王进行曲》 5．圣 - 桑《动物狂欢节》之《母鸡和公鸡》 6．圣 - 桑《动物狂欢节》之《乌龟》 7．圣 - 桑《动物狂欢节》之《大象》 8．圣 - 桑《动物狂欢节》之《布谷鸟》 9．圣 - 桑《动物狂欢节》之《天鹅》 10．圣 - 桑《动物狂欢节》之《终曲》
教学准备：自制课件， midi 音乐，钢琴，动物造型头饰等。 教学过程： 一、
组织教学
2 展示：幻灯片 1 播放音乐《森林狂想曲》，创设课前的氛围！
二、
导入新课
同学们，你们都去过动物园吗？你们看到了哪些动物呀？
（学生：老虎，狮子，大熊猫，猴子，河马，大象等等）
今天呀，在森林里， 动物们在举行一个狂欢节，我们一块儿去看看，有哪些小动物出席了这 次快乐的聚会
呀？
2 展示：幻灯片 2、3、 4 （有小鸟，狮子，鸭子，蝴蝶，小蜜蜂，天鹅，乌龟，大象，母鸡，公鸡，布谷鸟
等等） 你们能模仿他们的叫声吗？
首先出场的是美丽的蝴蝶，我们来听听，是用什么乐器来表现蝴蝶优美的姿态的呢？
2 展示：幻灯片 5（播放音乐及展示问题） （钢琴来表现蝴蝶，旋律的流动感和紧凑的节奏来表现蝴蝶飞舞时
的婀娜多姿！） 第二个出现的是蝴蝶的好朋友—小蜜蜂， 请大家听听他们是怎么跳舞的吧！ 你能猜出它是用 什么乐器演奏的吗？速度如何？
2 展示：幻灯片 6（播放音乐及展示问题）
（乐曲来自里姆斯基 - 柯萨科夫歌剧《萨旦王的故事》中的《野蜂飞舞》，用小提琴来表现 大黄蜂振翅疾飞的情景，速度：快速！）
在森林里的一个小湖边呀，我们看到了一大一小的两个鸭子，不知道为什么他们吵起了架， 我们来听听一首 《鸭子拌嘴》 ，看看是如何一回事？用哪个乐器组来表现他们的形象的啊？
展示： 幻灯片
2 7（播放音乐及展示问题）
展示： 幻灯片 8（圣 - 桑创作《动物狂欢节》的由来）
2
展示： 幻灯片
2
9（《动物狂欢节》十四个乐章代表的动物）
8. 长耳人
1. 序曲与獅子王进行曲
2. 公鸡与母鸡
9. 布谷鸟
10. 大鸟笼
3. 野驴 4. 乌龟
11. 钢琴家
5. 大象
12. 骷髅 13. 天鹅
14 终曲
6. 袋鼠 7. 水族馆
2 展示：幻灯片 10 （先出音乐，提出问题） 该乐曲是用何种乐
器来表现这种动物的呢？速度，情绪是怎样呀？ （大提琴的音色来表现咆哮的狮子！）
2 展示：幻灯片 11（先出音乐，提出问题） 这是什么动物呀，用什么乐器来表现的呢？描绘的是怎样的一幅
画面呀？ （用小提琴来表现母鸡，钢琴来表现公鸡！）
2 展示：幻灯片 12 （播放乌龟的音乐）
用什么乐器来表现乌龟缓慢的动作？ （低音弦乐器的音色来表现乌龟）
如果改变了速度和音色， 你会觉得象乌龟吗？是怎样的一种情绪？ （链接小提琴音 色的 midi 音
乐，速度加快）
2 展示：幻灯片 13 （先播音乐，再猜动物是什么？ 大象） 该乐曲是用何种乐器来表现这个动物的呢？速
度又是怎样呀？ （大提琴来表现大象，中速！）
你听过布谷鸟的叫声吗？你能模仿它吗？如果你是位作曲家，你会用什么乐器来表 现布谷鸟的美妙
的声音呢？下面，我们来听听圣
- 桑是用什么乐器来表现布谷鸟的？
2 展示：幻灯片 14 （布谷鸟的音乐，提出问题）
（用长笛的音色来表现布谷鸟） 《天鹅》是我们最常听到的一首曲子了，下面我们来欣赏，用什么乐器来表现圣洁
的天鹅呢？速度是如何呢？
2 展示：幻灯片 15
（大提琴表现天鹅，钢琴表现静静的湖面！） 最后，森林里的动物都跳起了舞， 音乐在欢乐中结束， 我们大家来听一听， 跳一跳！！！ 各种动物是如何先后出现的，戴有头饰的同学要仔细听辨各种音色）
三、反馈教学 出示表格： 动物形象 速度
表达的情绪 / 情节 蝴蝶 钢琴 中速 优雅 蜜蜂 小提琴
人教版初中音乐八年级上册第二单元《动物狂欢节》教案设计
