关于大学生恋爱观的调查报告
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2013—2014学年度
《思想道德修养与法律基础》实践教学环节实施方案
为培养学生运用课堂所学理论知识解决实际问题的综合能力。结合学生的实际，本学期的实践环节，将分为两部分内容开展。
一、社会调查活动
请就当前社会或校园内的某些典型的道德或法律问题（社会公德、职业道德、爱国主义、和谐社会、大学生的就业观问题、大学生中的消费观念、青少年犯罪问题等等）进行深入调查、走访、研究，写成调查报告。
要求：
1、任课教师将学生分成若干小组，6-8人一组，确定一名组长。由学生自主确定具体调查题目、拟定调查问卷、制定活动方案。各小组自行调查，分析调查得来的数据，每人提交一份内容或结论各不相同的调查报告书（不少于2000字，见附件1）
2、每个小组要用照片、视频等形式记录本小组参与活动的整个过程，组长要认真填写《思想道德修养与法律基础》实践教学活动登记表（见附件2），最终以多媒体课件形成小组成果。本学期课程结束后，每个班将各小组的活动资料（照片、视频、多媒体课件）上交给任课教师。
3、任课教师每班推荐一个优秀小组参加思想政治理论教育部举办的“《思想道德修养与法律基础》实践教学优秀成果”的汇报活动。优秀成果将在学校电子屏幕进行公开演示。
二、情景模拟
围绕所选课题，对校园生活及社会现实中出现的有关生活、学习、工作、人际交往、文明行为、心理健康等方面的种种现象进行观察，然后学生自编、自导、自演“情景剧”。
要求：
1、在任课教师的指导下，以班级为单位，由班长、团支书和学习委员负责在课外（利用业余时间）完成排练。
2、每个剧目先在班上表演，学生针对剧情和表演效果进行分析评议。优秀节目选送参加全院的汇演和比赛。
注意事项：
一、社会实践时间安排：开学第2周第二周布置任务，第15周收取实践报告，第17周评定出成绩。
二、实践教学的考核
1．实践教学的成绩主要由任课教师考核，任课教师根据学生完成情况、完成质量、参与态度等方面，综合考核，给出成绩。（如有抄袭者，实践教学成绩按零分计算）
2．实践教学的考核成绩计入该课程成绩，占课程成绩的30%。 三、调查报告的撰写
调查报告一般应有以下几部分：标题、摘要、关键词、前言、正文及结语。摘要需写明调查目的、方法、结果等，200字以内；关键词3～5个；前言应写出本次调查的参加者、调查的主题、时间及地点，背景等；正文应当内容丰富，包括调查内容、所采用的方法、现象、体会、理性思考、问题和解决建议等，着重写参加活动后，自己的理性思考、认识、体会等；结语部分写出总体结论、感悟或对实践活动的建议等。
“思想道德修养与法律基础”教研室
2013-10-17
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附件1：
太原科技大学 思想政治理论课
社会实践调查报告
课程： 思想道德修养与法律基础 题目： 关于大学生爱情观的调查报告 班级：网络132003班
姓名： 薛晋 学号201320030328
小组成员： 邓学仕 薛晋 王涛 田增 武斌 李子健 李建东 组长： 徐博文
指导教师： 王继新
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关于大学生恋爱观的调查分析报告
