人教版高中物理(必修一、必修二)实验分析
篇一：高一物理必修二实验总结实验复习实验一：研究平抛运动实验器材斜槽、小球、木板、白纸（可先画上坐标格）、图钉、铅垂线、直尺、三角板、铅笔等。
1实验步骤①安装调整斜槽用图钉把白纸钉在竖直板上,在木板的左上角固定斜槽,并使其末端保持水平;②调整木板用悬挂在槽口的铅垂线把木板调整到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直面平行且靠近,固定好木板;③确定坐标轴把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影点,即为坐标原点,再利用铅垂线在纸上画出通过点的竖直线,即轴④确定小球释放点选择一个小球在斜槽上合适的位置由静止释放,使小球运动轨迹大致经过白纸的右下角;⑤描绘运动轨迹把笔尖放在小球可能经过的位置上,如果小球运动中碰到笔尖,用铅笔在该位置画上一点,用同样的方法,从同一位置释放小球,在小球运动路线上描下若干点2注意事项1、应保持斜槽末端的切线水平，钉有坐标纸的木板竖直，并使小球的运动靠近坐标纸但不接触；2、小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下，在斜槽上释放小球的高度应适当，使小球以合适的水平初速度抛出，其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布，从而减小测量误差；3、坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点。
问题一：已知远点求速度122???2?0?0?问题二不知原点求初速度2?1?120??2实验二：探究功与物体速度变化的关系一实验器材：木板、小车、橡皮筋(若干）、打点计时器、电源、纸带、钉子2枚二实验步骤：1、按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，平衡阻力2、先用一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到一定的位置，理好纸带，接通电源，释放小车。 3换用纸带，改用2条、3条。 。 。
同样的橡皮筋进行实验，保持每次实验中橡皮筋拉长的长度相同。 4由纸带算出小车获得的速度，把小车第一次获得的功记为，第二次，第三次。
。 。
记为2，35对测量数据进行估算，大致判断两个量的可能关系，然后以为纵坐标，或2（或其它）为横坐标作图三注意问题：测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度1问题：如何测量小车的速度？利用打点计时器打出的纸带2问题：纸带上打出的点并不都是均匀的，应该采用那些点来计算小车的速度？取点迹清晰且间距均匀的部分实验3：验证机械能守恒定律一实验器材：打点计时器、纸带、复写纸、重物、刻度尺、铁架台（带铁夹）、学生电源等。
二实验步骤：1、将打点计时器固定在铁架台上，把纸带的一端用夹子固定在重物上，另一端穿过打点计时器的限位孔。 2、用手提着纸带使重物停靠在打点计时器附近。 然后先接通电源，再松开纸带，让重物自由下落。 3、更换纸带，重复几次。 4、选择合适的纸带，处理数据。
三实验原理：在自由落体运动中，若物体下落高度时的速度为,则=122四注意问题：1、安装打点计时器时，必须使两纸带限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力。
2、应选用质量和密度较大的重物，增大重力可可使阻力的影响相对减小，增大密度可以减小体积，可使空气阻力减小。
3、选用纸带时应尽量挑选第一、二点间距接近2的点迹清晰且各点呈一条直线的纸带。
4如何测量物体的瞬时速度?做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度，等于相邻两点间的平均速度。
篇二：高中物理必修一实验实验一匀变速直线运动的实验探究1实验二探究弹力和弹簧伸长的关系实验三验证力的平行四边形定则2实验四验证牛顿运动定律34篇三：人教版高中物理必修一必修二物理模型高中物理模型解题一、刹车类问题匀减速到速度为零即停止运动，加速度突然消失，求解时要注意确定其实际运动时间。
如果问题涉及到最后阶段（到速度为零）的运动，可把这个阶段看成反向、
初速度为零、加速度不变的匀加速直线运动。
【题1】汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动，可以明显地看出滑动的痕迹，即常说的刹车线。
由刹车线长短可以得知汽车刹车前的速度的大小，因此刹车线的长度是分析交通事故的一个重要依据。
若汽车轮胎跟地面的动摩擦因数是07，刹车线长是14，汽车在紧急刹车前的速度是否超过事故路段的最高限速50？【题2】一辆汽车以72速率行驶，现因故紧急刹车并最终终止运动，已知汽车刹车过程加2速度的大小为5，则从开始刹车经过5秒汽车通过的位移是多大二、类竖直上抛运动问题物体先做匀加速运动，到速度为零后，反向做匀加速运动，加速过程的加速度与减速运动过程的加速度相同。
此类问题要注意到过程的对称性，解题时可以分为上升过程和下落过程，也可以取整个过程求解。
2【题1】一滑块以20滑上一足够长的斜面，已知滑块加速度的大小为5，则经过5秒滑块通过的位移是多大？【题2】物体沿光滑斜面匀减速上滑，加速度大小为4，6后又返回原点。
那么下述结论正确的是（）物体开始沿斜面上滑时的速度为12物体开始沿斜面上滑时的速度为10物体沿斜面上滑的最大位移是18物体沿斜面上滑的最大位移是1512三、追及相遇问题两物体在同一直线上同向运动时，由于二者速度关系的变化，会导致二者之间的距离的变化，出现追及相撞的现象。 两物体在同一直线上相向运动时，会出现相遇的现象。
解决此类问题的关键是两者的位移关系，即抓住：“两物体同时出现在空间上的同一点。
分析方法有：物理分析法、极值法、图像法。
常见追及模型有两个：速度大者（减速）追速度小者（匀速）、速度小者（初速度为零的匀加速直线运动）追速度大者（匀速）1、速度大者（减速）追速度小者（匀速）：（有三种情况）速度相等时，若追者位移等于被追者位移与两者间距之和，则恰好追上。
【题1】汽车正以10的速度在平直公路上前进,发现正前方有一辆自行车以
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