（2）医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。（说说加点语句“复原如
初”的具体含义）（2 分）
【解析】
本题属于赏析题及含义题的综合。其中第一问是赏析题，考查学生赏析动词的能力。我们先来看这个词的手法，手法首先考虑修辞。常见的修辞有比喻、拟人、排比、夸张。可以看出这里的“拧出水”属于夸张的修辞，因为实际上人的眉头并不可能拧出水来。再来看它的表达效果：风趣幽默地写出作者眉头之皱，心情之差，写出了作者当时因为失去了去欧洲的机会而深感遗憾的心情，同时也表现出了医生的豁达。这里有一个小坑在于，学生不仅要直接分析出这里的“拧出水”对作者本人的表达效果，还要注意到该词语对说话人“医生”的形象塑造。
第二问是含义题，这里仅有两分，并且题目中问的是“具体含义”，因此可以断定我们需要回答的只有文中具体的含义，这里的骨头复原如初指的是作者的骨裂痊愈，就像受伤
之前一样健康。
20.请从下列选项中为本文选择最佳的题目，并简述理由。（3 分）A.成长的故事 B.在丢失中长大 C.丢失
D.懂得珍惜
【参考答案】B 【解析】
本题属于标题的作用类题目，考察学生对于主旨大意的理解和文章标题作用的认识。在做这道题时，我们首先要尝试概括文章的主旨大意，然后再来匹配合适的标题。从最后一段我们不难看出，本文的主旨在于“人只有在丢失后才一天天长大，才慢慢知道爱，知道珍惜的”。其中核心的点在于“丢失”以及“长大”。因此，很容易选出 B 为最佳标题。而这个标题的好处则有：① 点明文章主旨，只有当你经历过丢失，你才能获得成长。② 设置悬念吸引读者，用“丢失”和“长大”这对看似矛盾的概念引起读者注意。
21.“每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大”，你也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。（4 分）
【参考答案】
示例：我的理解是每一个人都是在失去了重要的东西的过程中获得成长的。在我们升入初中之后，发现小学时属于我们的玩乐时光已经不再了，父母对我们的宠爱与包容也消退了。
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而现在，我们在更加紧凑的学习中感受着智慧的成长，在父母更加严格的要求中感受着责任 的加重，这些都是失去的东西带给我们的成长。因此我们不必再因为失去而感到悲伤，因为 那意味着你朝着未来更进了一步！
【解析】
本题属于主旨探究类题目，考查学生对于主旨大意的深刻理解以及联系生活实际的能力。
在答题时应当注意三步，第一步先亮明观点，点出自己的理解。第二步要联系生活实际，最 后一步要再次进一步强调自己的观点，同时要进行折中的总结并提出具体做法。
三（30 分）
22. 我们要学会从容地迎接生活给我们带来的一切，也许是明媚的春光，也许是不期的风雨；也许是灿烂的笑脸，也许是难堪的冷遇；也许是成功的欢乐，也许是失败的痛苦；也许是如意的坦途，也许是恼人的坎坷；也许是浓浓的幸福，也许是淡淡的忧伤。当着一切来到我们面前的时候，我们要学会张开双臂，用从容的姿态去迎接它。
请以“迎接”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）字数不少于 500 字；（2）文中不得出现真实的地名，校名，人名；（3）卷面整洁，书写规范、工整。
【解析】
总体而言，南外这次作文题出得比较平稳。审题难度不大，围绕“迎接”展开叙事即可。 但是，需要注意的是，材料中给出了对于“迎接”这件事的态度。我们可以看到，在材料的 开头和结尾都有提到，“用从容的姿态去迎接”。中间的排比句也是好坏两个方面成对出现。 也就是说，虽然文章命题是“迎接”，看起来非常简单的样子，但是题目的要求是要写出“不 管遇见好事坏事都要用从容的姿态去迎接”的中心思想。
如果孩子只是写到“迎接新生活”、“迎接新的一天”等题材，不算跑题，但是立意较浅； 如果写到“迎接某个人”，恐怕有跑题的风险；如果能够写到“用从容乐观的心态去迎接一 件有挑战性／不太好的事情”，则审题准确，立意较为深刻。
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江苏省南京2017-2018年七年级上语文期末试卷
