《体育舞蹈》
教 案
学 科 课 题 教 材 音乐 体育舞蹈
课 时 旗开得胜 课 型 新授课 2课时 高等教育出版社出版的中等职业学校学生公共基础课《公共艺术(音乐篇)》 1.掌握体育舞蹈的分类。 2.了解各舞种的特点。 1.在观赏舞蹈时，能清楚地分辨出摩登舞和拉丁舞。 能力目标 2.通过聆听、欣赏，感受各舞种的情绪，培养学生对舞蹈的感受和理解能力。 知识目标 教 学 目 标 情感目标 开拓学生视野，了解国际文化。 教 学 重 点 教 学 感受舞蹈的情绪和发展变化。 观赏各种舞蹈，掌握相关知识，感受舞蹈特点。 难 点 1
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旗开得胜 教 法 学 法 教 学 环 节 新 课 导 入 启发引导法 视听法 积极评价法 示范法 体验法 总结归纳法 讨论法 模仿法 教 师 活 动 学一学 多媒体先展示图片，学生初步学习关于体育舞蹈的相关知识： 学 生 活 动 设 计 意 图 学生对舞种观看图片，认识体育舞蹈。 有初步的认识，激发学生的学习兴趣 1.什么是体育舞蹈？ 2.舞蹈的发展史及舞蹈的分类。 1
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旗开得胜 1.多媒体播放资料，学生欣赏并思考 摩 登 舞 华 ①背景音乐的节拍是什么？ ②舞蹈的动作特点是什么？ 观赏并体验 思考问题 感受舞蹈的特点 尔 2.师生分析总结动作特点 兹 培养学生舞蹈感受能力 上下起伏、不断旋转、形成流动的环行线， 上身一直保持挺立、平稳。 3.再次观赏，仔细观察基本舞步 4.教师介绍基本舞步 三拍三步、犹豫步、三拍两步、三拍四步。 观察并思考 积极发言 归纳总结 模仿体验 摩 登 舞 维 1. 多媒体播放资料，学生欣赏并思考 ①背景音乐的节拍是怎样的？ ②动作特点是什么？ 通过聆听欣赏，感受华尔欣赏思考 讨论总结 模仿示范 兹，提高学生的舞蹈感受能力和分析问题、解决问题的能力 也 2.师生分析总结动作特点 纳 轻快敏捷、流畅活泼、快速旋转。 华 3.再次观赏，模仿体验 尔 4.区别华尔兹与维也纳华尔兹 1
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4.6体育舞蹈——【公共艺术(音乐篇)】
