1. 新三中心:儿童中心、经验中心、活动杜威 实用主义哲学创始人 中心; 《民主主义与教育》 2. 教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造; 3. 学校即社会; 4. 从做中学; 斯宾塞 ※巧记:
1.“培根首提出,纽斯来实现,巴特再规范”;
2. “级智夸大独立”( 夸美纽斯):级:班级授课制;智:泛智教育;大:《大教学论》;独立:教育学形成一门独立学科。
3.“一、二、三、四+教育性原则”(赫尔巴特):一:一本书《普通教育学》;二“学”:伦理学、心理学;三中心:教师中心、教材中心、课堂中心;四阶段:明了、联想、系统、方法
4.“民主威新分三、四、五步走”(杜威):民主:《明主主义与教育》;威:杜威;新三:儿童中心、经验中心、活动中心;四:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造、学校即社会;五:五步教学法(创设疑难情景、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设) ◆考点 12:教育学的发展阶段 1.马克思主义教育学
教育家 马卡连柯 教育著作 教育思想 《教育论》 1. 教育预备说; 2. 科学知识最有价值; 《教育诗》《论共产主义教集体主义教育 育》 克鲁普斯卡娅(列宁的老《国民教育与民主主义》 婆) 凯洛夫 《教育学》 最早以马克思主义为基础探讨教育问题 世界上第一部马克思主义的教育学著作,对我国建国后的教育都产生了很大的影响 6
2019年教师资格证小学《教育知识与能力》考试必考知识点整理
1.新三中心:儿童中心、经验中心、活动杜威实用主义哲学创始人中心;《民主主义与教育》2.教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造;3.学校即社会;4.从做中学;斯宾塞※巧记:1.“培根首提出,纽斯来实现,巴特再规范”;2.“级智夸大独立”(夸美纽斯):级:班级授课制;智:泛智教育;大:《大教学论》;独立:教育学
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