D.全民公决
25.甲乙两地各抽取100名初中一-年级的学生进行了体重测量，相关的统计结果见下表。下列选项中，对这次测量结果的解释，最恰当的是()
A.甲地的标准差为1，甲地学生的体重更具有代表性
B.乙地的标准差为13，乙地学生的体重更具有代表性
C.甲地的标准差系数为0.295，甲地学生的体重更具有代表性
D.乙地的标准差系数为0340,乙地学生的体重更具有代表性
26在Word的编辑状态下，选择整个表格，执行“表格”菜单中的“删除行”命令，对其结果表述正确的是()
A.表格中一行被删除
B.整个表格被删除
C.表格中一列被删除
D.表格没有被删除
27.如下图所示，在Exce中单击单元格F2，欲求出表中所列6名学生的总成绩排名，应输入的公式是()
A =RANK(E1, SES1: SE87)
B =RANK(E1，SES2: SES7)
C三=RANK(F2，$E$1: $ES7)
D=ARANK(B2，SES2: SES7)
28.下列选项中的概念关系，与“教授”和“科学家”-致的是()
A.夹克-衬衫
B.中文书-英文书
C.足球-篮球
D.大学生-运动员
29.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=4”“2=8\“3=24”的规律，下列选项中，应填入“4=(”空缺处的是()
A.88
B.96
C.104 ;
D.112
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)
30.材料:多年来，徐老师-一直坚持还课堂于学生。他安排的“课前五分钟”深受好评。其做法是在每堂课的开始安排一名学生上台演讲，主要程序是:学生讲述一 大家评论一- 师生 共同给出成绩。此项活动让学生得到了多方面的锻炼。除了这项活动，徐老师鼓励学生开展的自编课本剧活动、班级读书交流活动、创办文学刊物都收到了很好效果。
徐老师的教学方式别具..格。他尝试过用分析过论法进议论文、用欣赏分析法进小说、用朗读品味法进读歌、用形象体会法进散文等。他重视利用各种教学手段尤其是现代教育技术手段，不断变换教学思路，寻找最佳切入口。大家评价说:“徐老师玩转 了课堂!”
徐老师说，当老师要舍得“折腾”自己，为此， 他每天梳理自己的课堂，写教学日志。多年下来，他积累的教学日志多达二十多万字，还被学校当作校本培训的资料。
问题:
请结合材料，从教师观的角度，评析徐老师的教学行为。(14 分)
31.材料:
我刚担任初二(2)班班主任时，班上的晓义经常打架、抽烟、旷课，一开学就和科任老师发生冲突。几次家访后，我掌握了晓义的基本情况:他从小就调皮，爸爸经常打他，而且家长对他的学习不抱指望，久而久之，他的毛病越來越多。
我该怎么办呢?我注意到晓义精力充沛，喜欢运动，于是决定让他担任体育委员来试一一下。这个决定宣布后，学生们一片哗然，当晚就有家长打电话来表达不满。我耐心地向家长解释说:“我会对
所有孩子负贵的。请您给我时间，也给晓义一一个机会。
刚开始，晓义并没有因为做了体育委员而格外兴奋，甚至有时在带领大家跑操时还有些满不在乎。一次跑操时，有个同学不小心摔了一跤，晓义马上过去扶了他一把。我抓住时机表扬了他。看得出来，晓义有所触动。
初三时，他代表学校参加了区运动会，还获得了铅球比赛第二名的好成绩，全班都为他欢呼，他不好意思地笑了，这是我第一-次在他脸上看到这样的表情。
初中三年，我和晓义的谈话不计其效，我还经常与家长沟道，希望他们多鼓励晓义。初中毕业三年后的一天，晓义再次出现在我面前，兴高采烈地告诉找: “老师，我已经应征入伍了!”那一刻，我知道当初的决定是正确的。
问题:
请结合材料，丛教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。(4 分)
32.材料:
最近偶然看《红楼梦》，有个丫鬟很喜欢这一一联，去问林黛玉。黛玉说:“这种诗千万不能学，学作这样的诗，你就不会作读了。 ”下面她告诉那丫鬟学诗的方法。她说:“ 你应当读王摩造、杜甫、李白跟陶渊明的诗。每一家读几十首， 或是一-两百首。得了了解以后，就会懂得作读了。”这一段话讲得很有意思。
放翁这两句诗，对得很工整。其实则只是字面上的堆砌，而背后没有人。若说它完全没有人，也不尽然，到底该有个人在里面。这个人，在书房里烧了一-炉香，帘子不挂起来，香就不出去了。他在那里写字，或作诗。有很好的砚台，磨了墨，还没用。则是此诗背后原是有一人，但这人却教什么人来当都可，因此人并不见有特殊的意境，与特殊的情趣。 无意境，无情趣，也只是一俗人。
此刻先拿黛玉所举三人王维、杜甫、李白来说，他们恰巧代表了三种性格，也代表了三派学问。王摩洁是释，是禅宗。李白是道，是老庄。杜甫是儒，是孔孟。摩适诗极高禅味。
后来人论诗，主张要不著一字，尽得风流。但作诗怎能不著一字，又怎能不著一字而尽得风流呢?我们可选摩-联句来作例:
雨中山果落，灯下草虫鸣。
此:联拿来和上引放--联相比，两联中都有一一个境， 境中都有一一个人。“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”。那境中人如何，上面已说过。现在且进摩请这一-联。在深山里有-所屋，
2019下半年中学教师资格证《综合素质》真题及答案
