关于***同志培养指导青年教师
证明材料
兹有我校教师***（身份证号码：***）,自任现职以来，该同志除了认真完成好自己分内工作外，还带领一些青年教师积极参与课改活动，在课堂教学、公开课、教研实践和教研活动中，先后指导***、***等青年教师，帮助她们提高业务水平。指导的内容包括：1.毕业班复习方法指导；2.课堂教学的优化；3.学生学习兴趣的培养；4.说课、评课指导；5.如何撰写教学论文并帮其修改；6.如何管理班级等。在她的指导下，这些青年教师迅速成长，很快能胜任教育教学工作，成为学校骨干教师。
特此证明
附：培养指导***教师的计划及获奖情况
培养指导***教师的计划及获奖情况
主管领导签字：
***县***镇***小学
年 月 日
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附一：2015年指导***教师计划
指导老师 指导对象 *** 数学教师 *** 1. 提高***教师的教育教学能力和专业理论素养。 2. 加强***教师对教材教法的研究，更新***教师的教学理念，自觉地把新指导目标 理念转为新的教学行为，以提高***教师实施新课程的标准。 3. 提升、锻炼***教师的教育教学基本功 ，突出教学能力、研究能力、现代教育技术。 1. 第一年，指导***教师进一步学习教育教学理论，学习《数学课程标准》，学习教学改革的先进经验。 指导步骤 2. 第二年，多推荐***教师参加新课程培训、学术讲座、执教观摩课，接受名家指导，通过专家引领，更新教学理念，提升***教师的数学素养。 3. 第三年，培养***教师成为学校的骨干教师，学科带头人。 1. 指导***教师制定目标要求，实施发展计划。 2. 与***教师一起备课 。 指导途径 3.相互听课 ，让***教师在活动中学习，在学习中提高，在提高中发展。 4.指导***教师反思自己的教育教学行为，开展课题研究。 5.指导***教师进行班级管理。 在我的指导培养下，***老师通过自己的努力，在教学上不仅教学艺术日渐成熟，能较好地驾驭课堂，公开课多次在学校受到好评，而且还撰写了多篇教学论文和教学设计。2015年6月指导***老师如何撰写论文《***》，该论文取得成效 在第四届广西中小学英语教师教学设计大赛中荣获小学组论文评比二等奖。2016年11月，指导***老师备课上课《***》，此课在2016年12月2日“***县西部片小学课堂教学展示”中荣获县级数学科二等奖。目前，***老师已成为***镇***小学数学科骨干教师兼教导主任。
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附一：2015-2018年指导***教师计划 指导老师 指导对象 指导目标 *** 语文老师 *** 1、加强对教材教法的研究，更新教师的教学理念； 2、加强对课堂教学的优化，如何培养学生的兴趣。 自参加工作以来，我在做好自身工作的同时，注重与青年教师共同探讨，共同进步。 我在备课、上课、考试评价等教学常规帮助韦璐老师，让她在展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，每两周至少听她一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。 其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常提醒让她抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对学生。 另外，由于***老师还缺乏相关的教学经验，我就指导她要通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的教学该方法，提高教学水平。比如在教学过程中，她说她经常会遇到这种情况:比如某一节课觉得自己上的很差，但不知差在哪里，应该如何改正。我针对这些问题进行引导，让她尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指导自己的教学，采用更适合学生的教学方法去激发学生的学习兴趣。 在我的指导培养下，***老师通过自己的努力，在教学上不仅教学艺术日渐成熟，能较好地驾驭课堂，公开课多次在学校受到好评，取得成效 也。2017-2018学年度***老师被评为镇级“教学质量优秀教师”，同时被县教育局评为“小学非毕业班教学质量优秀教师”。目前，***老师已成为***镇***小学语文科骨干教师兼少先队辅导员。 指导步骤 与途径
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指导青年教师证明
