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课程基本信息 课例编号 课题 教科书 出版社： 人民教育出版社 出版日期：2020年7月 教学人员 授课教师 指导教师 姓名 单位 教学目标 教学目标： 1. 了解语文学习的基本内容和意义。根据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。 2. 通过讲故事、听故事，初步感受语文学习的快乐。 教学重点： 初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法，为养成良好的语文学习习惯打好基础。 教学难点： 了解语文学习的基本内容和意义，初步感受语文学习的快乐。 教学过程 教学时间 环节 1.亲爱的同学们，你们好，很高兴，我们又在这里见面了！通过上节课的学习，我们感受到了作为小学生的喜悦与自豪。今天，我们一起来学2分钟 课题习《我爱学语文》！ 导入 2.看，这是语文书漂亮的封面，仔细观察，你都看到了什么？ 预设1:我看到了两个女孩，两个男孩。他们在放风筝。
学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 入学教育《我爱学语文》 书名：义务教育教科书 语文 一年级上册 主要师生活动
预设2；我看到了红色的树叶，还有可爱的小狗、小松鼠。 是呀，秋天，树叶变得火红火红的，有的叶子金灿灿的。在美丽的田野里，一群小朋友正在快乐地放风筝，有彩色的蝴蝶风筝，有漂亮的金鱼风筝，还有长长的蜈蚣风筝。除了这些，你还看到什么了？ 预设3:老师，我还看到了“语文”“一年级上册”这几个字。 3.你认识的字可真多呀！咱们的语文书封面这么好看，书里面的内容就更精彩了！ 1.交流分享对语文书感兴趣的内容 认识5分语文钟 书 预设1：我看到了语文书里有很多漂亮的画，特别吸引我。 预设2:我发现，语文书里有拼音，有生字，还有很多小儿歌和故事。 2.介绍目录的作用。 （一）观察书中插图，了解语文课的学习内容 读书 写字 讲故事 听故事 （二）学习正确读书、写字姿势及执笔方法 1. 观察图片，分享交流。 预设1:读书的时候，我们应该把腰挺起来，不能驼背。 预设2:读书的时候，双手拿书，向外倾斜，放在桌子上。 老师示范拿书的动作（强调向外倾斜） 观察7分 钟 感受乐趣 2.老师补充：我们读书的时候还要把双脚放平。 。 图片 3.读《读书歌》（1）读《读书歌》。 身坐直，脚放平， 双手拿书向外倾。 （2）边读儿歌边做正确的动作。 4.学习正确的握笔姿势。 （1）观看握笔姿势的视频，初步执笔方法。 （2）拿笔写名字，边说三个一边练习做正确握笔姿势。 播放小视频，巩固正确的写字动作。 小结：刚才我们学习了读书写字的正确姿势，希望同学们在以后的学习中这样来做，养成良好的习惯。这样可以保护我们的眼睛不会近视，让
一年级【语文(统编版)】《我爱学语文》-1教学设计
