科学探究专题复习教案
教学目标：
1. 能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作 2. 学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质 3. 学会运用简单的装置和方法制取某些气体
4. 根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作
教学重点：能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作 教学难点：学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质 教学方法：练习法、讨论法 教学过程： 、例题讲解
例1：如图下列装置为实验室用来制备和收集气体的部分装置;
甲 乙 丙 丁 戊
（1）①实验室制取二氧化碳所用的药品是 ② 发生装置是
③ 使用该装置的注意事项之一是
④ 使用该装置还可完成的另一个实验，用化学方程式回答 （2）①实验室制取二氧化碳选用的收集装置为（填序号） ②
能用该装置收集的气体必须具备的物理性质是
（填序号）；理由是
③ 如何证明收集的气体是二氧化碳，简述操作步骤和观察到的现象，并写出有关的化学方程式
④ 假若二氧化碳气体始终不能收集满，除装置漏气外，还可能的一种原因是 例2:兴趣小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。 请你与他们一起完成以下探究活动。 【猜想】
猜想一：全部是 NaOH猜想二：全部是 NQCO;猜想三： ________________________________ 【探究1】兴趣小组的同学取少量固体样品中加水溶解，再滴入无色酚酞显红色。
请分析此实验的价值： __________________________________________________________________________ 。 【探究2】 兴趣小组的同学取少量固体样品，加入足量稀盐酸有无气泡产生，
你的结论 _____________________________________________________________ 。
【探究3】为了进一步验证你的结论，如何进行实验？ _____________________________________________________ 【探究4】某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计了如下操作流程。请回答：
过量的亡纵0｝馬 步骤
F滤渣A *滤液B
NaOH 固体
i步骤②反应的化学方程式为 _________________________ 步骤②还要进行的一项操作是 ___________
加入过量的 Ca（OH）2的目的 _____________________________________________________________ 。
n滤液B中的溶质是 ___________ 、 ______ （写化学式）。
例3:科学探究是一种重要的学习方式?锁定探究目的，
理清探究思路是探究过程中分析问题时常用的方法?请利用下 展开探究.实验目的：
① 探究二氧化碳的制备和性②探究酸碱盐的性质。
图中的装置对相关问题
实验步骤：①连接仪器，检查装置气密性?将块状大理石置于 ②
漏斗活塞，向
石后关闭分液漏斗活塞。 回答下列问题
B装置的铜网上。
关闭止水夹 K2,打开止水夹K1,打开分液B装置中装入稀盐酸，使其浸没大理
问题一：B装置中发生反应的化学方程式 _____________ 该反应属于基本反应类型中的 _____________ 问题二：A装置中的实验现象是 ___________________ 发生反应的化学方程式为 ________________ 问题三：当B装置中的物质仍在反应时，关闭止水夹 B装置中反应逐渐停止，
K1,打开止水夹 K2?—段时间后观察到
C D装置中溶液为红色，且 D装置中有沉淀生成 D装置中发生反应的
化学方程式为 ______________________________________
实验反思：反应结束后对 C D装置中的溶液进行以下探究（提示：溶质不考虑酚酞 ① C装置溶液中一定含的离子有 _________
② D装置溶液中一定含有溶质 NaCl，原因有 ______________________
③ D装置溶液中溶质组成的可能有 __________________________________________________ 。
）
④ 如需完全除去D装置溶液中除NaCl以外的其它溶质，你选择的物质是巩固练习：
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初中化学实验探究专题复习教案教学文案
