《分类与整理》教案
教学目标
1、知识目标：通过学习，让同学们理解分类的含义，以及整理的方法；
2、能力目标：让同学们好好体验学习过程与方法，培养自主学习，合作学习的能力； 3、情绪与情感目标：培养学生探索、分析的能力，为以后整理生活和学习提供基础，也提供了正确的价值观。
教学重点
让学生经历分类的过程，学会按照一定的标准或自定的标准进行分类。
教学难点
使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法教学。
教学过程
一、新课引入
1、
师提出问题：图示是怎么分类的呢？ 生：是按中文书籍和英文书籍分类的。
2、有几个同学拿了不同颜色和形状的气球，思考到：有这么多气球，可以怎样分类呢？ 同学们开始思考：按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ A：我先分一分，再数一数。 B：我边数边画； C：3个、4个、5个。
提问：哪种气球最多？哪种气球最少 答：球形气球最多，棒状气球最少。 老师提问：还可以怎样分?
答：还可以按颜色分。
3、大家一起出去游玩，分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？ A：我按大人和孩子分；
人数 B：我按男、女分。 人数 然后让同学们把分类的结果整理在表中。 提问：还可以怎样分？
答：还可以根据他们所穿衣服的颜色来分。 二、例与练
1、做一做
如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中把分组情况表示出来吗？ 答：可以按男、女分； 例如： 人数 练习七
1、把车涂上颜色。
男 23 女 20 男 6 女 6 大人 8 孩子 4
4辆 2、
按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。
答案：（5）个 ，（4）个，（6）个
3、按树叶的种类分一分，在涂一涂、填一填。
答案：（6）片，（4）片，（3）片，（3）片。 4、
人教版小学数学一年级下册《分类与整理》教案
