2007年4月自学考试自考浙江省教学设计历年试卷试题真题_1

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2007年4月自学考试自考浙江省教学设计

历年试卷试题真题

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浙江省2007年4月高等教育自学考试教学设计试题课程代码：00431

一、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.进行学习者分析，目的是为了了解学生的________和________，以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。 2.分析学习需要的基本方法有________需要分析法和________需要分析法，两者的主要区别在于目标参照系的不同。

3.分析教学内容的工作以总的教学目标为基础，旨在规定教学内容的________和揭示教学内容________，以保证达到教学最优化的内容效度。

4.网络课程和各类电子教材的评价指标中的媒体指标有：________、整体设计水平、________。

5.美国著名教育心理学家奥苏贝尔将学习按照其效果划分为________与________两种类型。

6.电视教材是根据________的规定，采用电视图像和声音表达________的一种形声教材。

7.网络课程包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的________和________。

8.示范——模仿教学策略主要有以下几个步骤：1）动作定向；2）________；3）自主练习；4）________。

9.多媒体教学软件的设计主要包括教学设计和软件的系统设计，所以分别用________和________两种形式进行描述。 10.教学材料的评价有________、科学性、技术性、艺术性和________五项指标。

二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.“一所学校或一门新专业的课程设置”属于( ) A．以“系统”为中心的教学设计B.以“课堂”为中心的教学设计 C.以“学习”为中心的教学设计D.以“产品”为中心的教学设计 2.奥苏贝尔将一个人为了保持长者（如家长、教师等等）的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要称为：( )

A.认知内驱力B.自我提高内驱力

C.附属内驱力D.需要内驱力

3.将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法称为( )

A．归类分析法B.层级分析法 C.图解分析法D.信息加工分析法

4.由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是( )

A.抛锚式教学策略B.随机进入教学策略 C.支架式教学策略D.启发式教学策略 5.“有意义接受学习”理论的提出者是( ) A.加涅B.奥苏贝尔 C.布卢姆D.皮亚杰 6.“学习文件夹”是( )

A.一种评价方法B.在计算机中存放学习材料的文件夹 C．在计算机中存放教案的文件夹D.一种学习方法

7.在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程称为：( ) A.学习动机B.学习环境 C.教学情境D.教学策略

8.以下具有“超文本结构组织信息、友好交互环境”教学特点的是：( ) A.印刷教材B.电视教材

C.幻灯投影教材D.多媒体教学软件

9.网络课程和各类电子教材的评价指标体系中软件指标不包括：( )

A．软件运行水平B.软件编写难度 C.辅助功能水平D.软件操作水平