少儿园实习汇报范文格式3篇
范文格式一
⑴少儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、稳固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。
⑵少儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学方法，获得从事幼教工作的实际能力。
⑶少儿园的实习可以培养我们观察、了解少儿的能力。 ⑷少儿园的实习，可以使我们更多地接触少儿，能和少儿建立深沉的感情，热爱少儿，更爱少儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感
⑸少儿园的实习能够使我们进一步熟悉少儿园的全面工作，加深对少儿园教育任务的理解。
⑹少儿园的实习可以使我们了解当前少儿教改动态和社会对当前少儿教育的要求。
俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无眉目，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐步退去。这还是工作的第一步。新教师面
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临的最大问习题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了少儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教学导案写好。
听课是提高本身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐步积累经验。所以对每一次听课的时机我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平常我也经常向我班主班教师以及其他教师请教教学上的问习题。这些教师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的教师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他教师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目的和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关心身边的每一位孩子。在少儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的教师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章管理办法。得到了园领导、指导教师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经
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验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的教师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改良，通过自己的努力有了明显的提高。
应教师的要求，我给孩子们改作业，组织玩游戏等等一些力所能及的事情。做这些事情前，我不断的回想着见习时教师上课的情景：教师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着用最简单的言语能让宝宝们听明白的话语讲给宝宝们听。虽然很紧张，有时候很无助，但是我不断的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，教师说的每一句话在小朋友的眼里都是对的，辅导的几位小朋友认真的听我讲解。孩子们很聪明，没多长时间就会一道习题目，看着小朋友开心的笑容，我的心里觉得甜甜的。 百年大计，教育为本。人生百年，立于幼学，学龄前阶段是少儿成长最重要的启蒙时期，目前我国幼教事业需要大量的骨干人才去改善少儿教育，在当前学前教育专业大力开展的形势下，我们作为免费男生内心突然觉得压力特别大，因此我们应该在接下来的两年时间里，努力学习专业技能理论知识，为培养祖国将来的花朵奠定良好的基石。 我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。我们作为实习生，自己就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的教师学习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”，教师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。自考
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的时候学过一个名词叫“教育机智”，少儿园的生活更能体现教育机制的存在。大多数时候，你上课的内容和教学导案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，假如你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。随机应变对与教师来说也是必备的。
以前我比较注重于对有关少儿身心开展特点及国内外少儿教育研究的理论学习，常常忽略了对少儿生活常规的关注。这次在少儿园实习，第一次完整的观察了少儿园一日的生活，发现其实训练少儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄教师很会利用时机对少儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄教师就会跟小朋友说明我们少儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养少儿良好行为习惯的时机。
经历了实习生活，让我初尝了身为一名少儿教师的酸甜苦辣。回忆和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使少儿园对少儿教师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自
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己，准备全身心投入将来的教育事业。 范文格式二 一、实习目的
⑴培养独立从事少儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠实教育事业，献身于幼教事业的专业思想;
⑵了解少儿园一日生活常规，熟悉适应少儿园工作;
⑶了解少儿园教育和保育工作的一般特点，实习少儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力;
⑷通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。 二、实习内容
第一周为见习期：观察少儿园环境，班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况;熟悉少儿一日活动安排;观察教师组织教育活动，学习经验;
第二三四周施行教育活动，组织少儿游戏与运动。整个过程不断与带班教师交流以学习经验，完善效果;在活动中观察揣摩少儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、安康五大领域;
每周进行实习，填写专业实习周志;
另外还协助保育员教师日常工作，初步组织少儿的日常活动; 参与班级环境创设，参与为迎接六一的有关道具制作。 三、实习总结归纳
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