测试分析报告
1引言
1.1编写目的
结合测试计划预先的规定对所开发的在线考试系统进行物理和逻辑上的全面测试，找出其中存在的编码和页面风格等存留的错误进行相应的调整和改动，将用户在使用过程中遇到困难的程度降低到最低点，同时也将系统的精确度提升为最大。
1.2背景
随着网络技术的飞速发展，现在很多国外的大学和社会其他部门都已经开设了远程教育，通过计算机网络实现异地教育和培训。但是，远程教育软件的开发目前还处于起步阶段，随着这项技术的不断深入发展，就要求有更好、更完善的软件系统应用到远程教育当中去，这就给软件设计人员提出了更高的设计要求。
远程教育包括很多环节，例如教学系统、答疑系统和考试系统等等。其中很重要的一个环节就是在线考试系统，同时它也是最难实现的环节。在我国，虽然远程教育已经蓬勃地发展起来，但是目前学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式，在此方式下，组织一次考试至少要经过五个步骤，即人工出题、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高，教师的工作量将会越来越大，并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情，可以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。随着计算机应用的迅猛发展，网络应用不断扩大，如远程教育和虚拟大学的出现等等，且这些应用正逐步深入到千家万户。人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试，以减轻教师的工作负担及提高工作效率，与此同时也提高了考试的质量，从而使考试更趋于公证、客观，更加激发学生的学习兴趣。例如目前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分采用这种方式。
伴随着远程教育的蓬勃发展，作为教学当中不可分割的一部分的在线考试系统也得到了当今远程教育研究者的关注，考试是考察学生对所学习知识的接受和理解程度的重要手段，无纸化的考卷，考试的随时性，随地性，这些特点都是研究并开发网络考试系统主要的原因，
网络考试系统远远超越了传统考试固定时间，固定地点的考试模式的限制，将给学生和老师带来极大的便利。随着Internet的相关技术的发展，特别是Web技术的出现，人们开始致力于研究和开发基于Internet考试系统，这也大大推动了远程教育的发展[2]。
如今世界上对于基于Internet的远程考试系统所进行的研究开发工作不是很长，但是基于web技术构建的在线考试系统已然成为发展的主流。数据库安全、共享、数据传输过程的安全性、访问控制技术、身份识别技术都是构建考试系统要考虑的问题。 目前，一些远程教育机构已经开发出了在线考试系统，基本实现了基于Internet的B/S结构在线考试。通过Server端的后台试题库动态生成考卷和对于标准化的试题即时评定成绩。但是与传统的纸面考试相比，目前的在线测试都是基于标准化考试的，而且一般只能用于非正规的考试，因为对于很多方面考虑的还不是很完善，因而使得在线考试在近段时间很难完全替代传统的考试。
1.3定义
单元测试：集中监测软件设计的最小单元——模块； 集成测试：是测试和组装软件的系统化技术；
自底向上集成：从“原子”模块(即在软件结构最底层的模块)开始组装和测试； 白盒测试：已知产品内部工作过程，可以通过测试证明每种内部操作是否符合设计规格要求，所有内部成分是否已经过检查。
黑河测试：已知产品的功能设计规格，可以进行测试证明每个实现了的功能是否符合要求；
BUG：电脑内部发生的小故障。
1.4参考资料
[1]Stephen R．Schach.．软件工程——面向对象和传统的方法[M].机械工业出版社，2009年4月。
[2]张大方，李玮．软件测试技术与管理[M]．湖南大学出版社，2007年5月。
2测试概要
由于时间以及个人水平限制，本系统只实现了生成试卷，答卷以及自动判卷等核心功能。进行单元测试，不进行集成测试。
测试项：生成试卷；
学生答卷并自动判卷。
3测试结果及发现
3.1测试1（生成试卷）
名称：生成试卷测试
目的：测试是否能正确按要求生成随机试卷。
内容：输入所需要的选择题，判断题，主观题数量，检查试卷生成情况。 经测试，模块能正确生成试卷并存入数据库试卷表。
3.2测试2（答卷）
名称：学生进行答卷测试
目的：测试系统是否能正常显示试卷，学生作答判断客观题正误。 内容：选择已经生成的试卷，进行作答，提交试卷显示结果。 点击试卷，跳转页面显示，满足需求，通过。
作答，提交试卷，显示答题结果情况，满足需求，通过。
在线考试系统(测试分析报告)
