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3．弟弟弓着身子，躺在床上，活像一只大龙虾。P38 ，17
4．没有一丝风，水面很平静，就像一面大镜子，能照出人影。P53 5．太阳照在水面上，水面亮闪闪的，就像有无数的金子在闪光。P52
6．金鱼鼓着两只大眼睛，拖着白绸般的长尾巴，在水草间游来游去，真像一位美丽的公主在散步。P18
四．请你想想，用 “什么 怎样 像 什么 。”说一句话。
小结：我们既要把句子写生动，又要把句子写明白。
作业：复习成语42-56页，每天看图读3页成语，学会运用成语、谚语说话。
第6课 声音
一．比较下面两句话，哪一句写得好。
1．他太渴了，端起一大杯茶，一下子就喝完了。 2．他太渴了，端起一大杯茶，“咕咚，咕咚”一下子就喝完了。 小结：“咕咚，咕咚”传声又传神，把一个口渴难忍的人的神情充分表现出来了。所以，准确地描写声音能使句子、段落乃至文章变生动。 二．在下面的空格里填上声音。
1．鳄鱼“ ”一下钻出水面。 2．青蛙“ ”一声跳进水里。 3．爸爸失望了，“ ”长长地叹了一口气。 4．“ ”同学们高兴地欢呼起来。
5．我正在家里做作业，忽然，听到门“ ”的一声开了一条缝。我扭头一看，门缝里钻进来一个小脑袋，原来是邻居家的兵兵。我刚想问他干什么，兵兵把一个手指放在嘴边轻轻地“ ”了一声，意思是让我别讲话。然后，这个小脑袋快速地关上门，“ ”一下溜进了我的小房间。我正在纳闷，“ ”门外响起了敲门声，接着是阿姨的声音：“小明，兵兵在你家吗？” 三．说说下列事物发出的声音，并仿造例句说话。 1． 雷声 刮风 下雨 2． 开门 鼓掌 下楼梯 3． 扁担断了 气球炸了
例：雷“轰隆隆”地响起来。
四．你还知道哪些声音。造一个句子说一说。
五．看图写一段话，每段话中至少要用上三种声音。 （图重新画一下）
作业：复习成语57-69页，每天看图读3页成语，学会运用成语、谚语说话。
第7课 叠词
一．照样子说叠词。
AABB：清清爽爽 干干净净
整整齐齐 明明白白 清清楚楚 快快乐乐 高高兴兴 平平安安 红红火
火 大大小小 高高低低…… ABB：金灿灿 亮闪闪
红彤彤 红艳艳 红扑扑 蓝盈盈 轰隆隆 黄澄澄 黑乎乎 绿油油 圆溜
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溜 轰隆隆……
ABAB：滚圆滚圆 火红火红
忽闪忽闪 晶亮晶亮 鲜红鲜红 金黄金黄 乌黑乌黑 漆黑漆黑 蔚蓝蔚蓝
碧蓝碧蓝 碧绿碧绿……
二．读一读，背一背，考一考。尽量用多种形式让孩子在课堂上记住。
作业：复习成语2-11页，71-75每天看图读2页成语，1页谚语，学会运用成语、
谚语说话。
第8课 重复
一．请小朋友读一读下面的文章，数数有几个“十分”，你认为这样写好吗？请修改。
100分不是好作文
我十分喜欢看动画片。每次看到精彩的动画片，我都十分高兴。有一天晚上，我看动画片看得十分晚，睡得也十分晚，所以第二天早上起得也十分晚。我以十分快的速度穿衣、套鞋，洗脸、刷牙、吃早点，然后背上书包十分快地跑出家门。
我怕迟到，怀着焦急的心情十分快地向学校奔去。当我气喘吁吁地跑到学校门口时，值勤老师正轻轻地把门关上。我快步上前，十分有礼貌地说：“老师，您早，我来晚啦。”老师听了，十分亲切地说：“小朋友，又是你呀，今后可要早睡早起呀！”
听了老师的话，我十分难为情，心想：今后我再也不能这样了。 二．再读一读下面修改好的文章。
零分才是好作文
我很喜欢看动画片。每次看到精彩的动画片，我都会高兴得拍手。有一天晚上，我看动画片看得太晚了，到22点才睡觉，所以第二天早上就起不来了，醒来时已经7点30分了。我匆匆忙忙地穿衣、套鞋，洗脸、刷牙、吃早点，然后背上书包像飞一样地跑出家门。
我怕迟到，怀着焦急的心情快马加鞭地向学校奔去。当我气喘吁吁地跑到学校门口时，值勤老师正轻轻地把门关上。我快步上前，非常有礼貌地说：“老师，您早，我来晚啦。”老师听了，摸着我的头，亲切地说：“小朋友，又是你呀，今后可要早睡早起呀！”
听了老师的话，我的头上就像压着一块大石头似的，羞愧得抬不起头来，心想：今后我再也不能这样了。
小结：第一篇文章因为“十分”两字重复太多，显得很罗嗦。所以，一篇文章里的词汇不能老重复。
三．读一读，改一改。
1．姐姐的眼睛大大的，嘴巴大大的，手也是大大的。
改成：姐姐的眼睛圆圆的，大大的；嘴巴宽宽的；手像两把蒲扇，她感到热时就用两只大手扇风呢！。
2．头发黑黑的，眉毛黑黑的，眼睛也是黑黑的。
改成：头发乌黑发亮；眉毛像两片黑柳叶；眼睛圆圆的，黑黑的，像两颗黑珍珠。 3．小妹妹胖乎乎的，脸圆圆的，眼睛圆圆的，连鼻子也是圆圆的。
改成：小妹妹长得胖乎乎的。脸圆圆的，像个大苹果；眼睛圆圆的，像两颗桂圆；连鼻子也是圆圆的，像两颗小豆豆。
四．找出下面这段话中重复的词，请修改。
1．锅子热了，我在锅子里放（倒）了一点油。等油冒烟了，我急忙放入青菜。青菜在锅里“噼里啪啦”地叫唤着，犹如过新年放鞭炮似的。我用铲子铲了几下，青菜便像一个个泻了气的皮球似的都瘪了，一副无精打采的样子。我怕青菜烧焦，便放（加）了一点水，盖
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上锅盖煮了一会儿。大约过了两分钟，我揭开锅盖，一阵菜香直扑鼻子，引得我馋涎欲滴。我放（洒）了一点盐，又放（添）了一点味精，就拿来了一个盘子，把菜盛起来。碧绿的青菜在洁白的盘子里更显得翠绿欲滴，真像一盘翡翠，光泽四溢。
2．春雨是什么颜色的呢？春雨下到山坡上，成了黄色。春雨下（落）到桃树上，成了红色。春雨下（洒）到草地上，成了绿色。春雨下（飘）到小湖里，成了蓝色。春雨是什么颜色的呢？春雨是五颜六色的。
小结：用词要讲究变化，变化是一种生动。
作业：复习成语12-21页，谚语76-80页，每天看图读2页成语，1页谚语，学会运用成语、谚语说话。
第9课 观察一
观察要仔细，要充分调用自己的眼、耳、鼻、嘴、手去感知事物的样子、颜色、大小、气味、味道及各种状态。这当中用眼睛看是最主要的方式。
今天先来考考你的眼睛是不是火眼金晶。 一．仔细观察，你观察到了什么？ 1．青苹果。
我看到了苹果绿油油的，像一块翡翠；圆圆的，像一个小皮球。香香的，引得我馋涎欲滴。
2．黄里透红（红里透黄）的苹果，红得发紫的布林。
注意分辨“红得发紫，红得发黑，红黄相间，红里透黄”等颜色的表述。 3．胡萝卜。
我看到胡萝卜是橘红色的，像一个宝塔，像一把收拢的小雨伞，上面有一条条土黄色的线，人脸上的一条条皱纹。
4． 小番茄
我看到小番茄火红火红的，只有一颗葡萄那么大，像一朵燃烧的火焰。 5． 小西瓜
西瓜的皮是深绿色的，上面还有一条条淡绿色的条纹。条纹弯弯曲曲，像一条条小河。 6． 白萝卜或着桃子
萝卜的全身是雪白的，头上是红红的，像戴了一顶红帽子，后面有一条尾巴，看上去白萝卜像一只老鼠。 7．黄瓜
黄瓜青绿色的，上面浅绿，下面深绿；黄瓜是长圆形的，像根小棒；黄瓜的身上有许多小刺，摸上去有点扎手。 8．酒瓶
酒瓶是葫芦形的，上面有一条条的条纹，看上去像要破裂似的。 9．花瓶
花瓶是蘑菇形的，上面的盖子是红艳艳的，像一顶红草帽；下面的身子是雪白雪白的，像白玉一样。 10．铅笔盒
铅笔盒是长方形的；橡皮是方形的；尺子是三角形的。 三．观察小闹钟。说说各部分的形状、颜色、大小等。
小结：观察事物一定要把事物的样子、颜色、大小、气味、味道及各种状态观察清楚。观察越仔细，越聪明，将来写作文也会写得越精彩。
作业：复习成语22-31页，谚语81-86页，每天看图读2页成语，1页谚语，学会运用
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成语、谚语说话。
第10课 观察二
我们班有许多同学都能仔细观察到事物的颜色、形状、大小，连细微的变化也能观察到。但是在所有的观察中，人物的表情和动作的变化是最丰富的，因此也是比较难观察准确的。
一．仔细观察人的外貌，要把人脸部细微的变化和差别都能观察出来。 1．请几个同学上台，请其他同学观察他们的眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵有什么区别？（分别请细眉毛，粗眉毛，大眼睛，小眼睛，大嘴巴，小嘴巴，大耳朵，小耳朵的人上来。）
眉毛又细又长，像一条线。眉毛又浓又粗，好像谁用粗粗的毛笔在上面画了一个“一”。 眼睛小小的，像一颗小黑豆。眼睛大大的，像一对铜铃。 嘴巴小巧玲珑，像一颗小樱桃。
嘴巴大大的，嘴角向上一翘，像一个月牙。 耳朵小小的，像两片小贝壳。 耳朵大大的，像两把小扇子。（像寺庙里佛像的大耳朵。像守卫在脑袋旁边的两扇屏风。） 2．观察他们笑起来有什么区别？（微笑、大笑等） 她微微一笑，脸上露出两个可爱的小酒涡。 她笑得眼睛眯成了一条缝。
她笑得合不拢嘴，好像捡到一个宝贝似的。
3．观察老师的表情有什么不一样，并学会表述。
惊讶：他很惊讶，张着嘴，瞪着眼，好像一个木头人。
慌张：他很紧张，紧闭着眼，两手握紧，放在胸前，浑身发抖。 愤怒：他很愤怒，瞪着眼，两条眉毛向上拎起，嘴巴紧紧地闭着，腮帮鼓得像皮球。 陶醉：他陶醉了，眯着眼，脸上笑得像一朵盛开的鲜花，嘴里还哼着歌。 4．观察老师的动作，并表述出来。
他的眉毛向上一跳，舌头向前一伸，向我做了一个鬼脸。
他伸出手，踮起脚，使劲地向上伸，向上伸，张开五指去拿墙上的东西，可是够了半天也够不着。
他一屁股坐在椅子上，身体无力地靠在椅背上，眼睛却紧紧地盯着前面的一块黑泥，似乎在努力地寻找什么似。
老师吸了两下鼻子，然后用拇指和食指捏住鼻子转了几圈，我猜是老师的鼻子里面有点痒
妹妹在房间里跳舞，两手在身子的两边一摆一摆的，屁股一扭一扭的。 5．请你来做几个动作，来考考同学们。
作业：复习成语32-41页，谚语87-90页，每天看图读2页成语，1页谚语，学会运用成语、谚语说话。
第11课 听力
一．听力游戏。
1．绕口令：吃葡萄吐葡萄皮；不吃葡萄，不吐葡萄皮；吃了葡萄，才吐葡萄皮；不吃葡萄，吐不出葡萄皮。
2．记数字。随意报一串数字让学生记忆，从四个数字开始，逐渐增加。
3．记儿歌。家 花园是蝴蝶的家；森林是鸟儿的家；大海是鱼儿的家；蓝天是白云的
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家；地球是人类的家。
小结：这是最简单的听力训练。 二．仔细听下面的话，回答问题。
7点50分，只听得“轰隆隆”一声巨响。只见无数彩色的火星，像天女散花一般地从天而降。天空变得五彩缤纷，红彤彤、绿莹莹、金灿灿……顿时，人声鼎沸，人群欢呼起来。焰火一个接一个，像一颗颗流星穿梭不停，像一朵朵菊花昂首怒放，像一串串珍珠晶莹透亮，像一挂挂瀑布倾泻直下……
这段话中焰火的声音是怎样的？颜色有哪些？样子有哪些？
小结：这还是比较简单的，只要仔细听，就能回答正确。比较难的是边听边记住内容，然后再概括出来。
三．仔细听，完成下面的作业。
1．小狗为小鸟搭了 ，小猫为小鸟编了 ，小兔为小鸟栽了 ，小狗、小猫都没有留住小鸟，因为 。
2．小健在草坪上 ，妈妈告诉他： ， 。小健跑回家做了一块牌子，牌子上写着： 。小健把牌子插在草坪上，提醒 。
小结：下面的练习更难了，要边听边分析，哪一句话是最主要的。 四．下面这段话写了什么内容，哪一句是概括句。
河马的嘴真大呀。河马张开大嘴的时候，一个大人跳进去，蹲在里面还填不满它的嘴。它在河里吃手臂粗的草秆子，就像人们吃豆芽菜那么容易。
看烟花的人真多。下午五点，西湖边上已经是人山人海了。可是，仍然有许多人源源不断地涌过来。到了晚上7点，已经把西湖围得水泄不通了。大家肩碰肩，背挤背，耐心地翘首以待。
同学们在练习跳绳。张强同学跳得轻松自如；王敏同学跳得满头大汗了；我也赶紧跑进教室，拿来绳子，先活动一下手脚，然后一鼓作气跳了200个。同学们见了纷纷过来要和我比赛。老师见了，“开始”一声令下，大家飞快地甩动绳子跳起来。操场上一片彩环在舞动。
小结：听很重要，听得仔细，记得住的孩子，才是聪明的孩子。
作业：复习成语42-56页，每天看图读3页成语，学会运用成语、谚语说话。
第12课 图文转换
前两节课，我们学了观察与表达，观察与联想。我们在观察时，一定要学会边观察，边联想，并把观察到的，联想到的内容表达出来。要想观察仔细，表达准确，联想丰富，是很不容易的，要经常训练才行。
今天，我们再来一次综合训练一次。
一．仔细观察老师在画什么，一边观察，一边表达。
老师在左边画了一个小小的三角形，在右边画了一个大大的圆。
老师在小小的三角形里面画了三个小圆圈，在大大的圆里面画了三个更小的三角形，黑板上就出现了两张脸。
老师在小三角形的下面又画了一个大大的圆，在大大的圆的下面又画了一个小小的三角形。这样，两个小人的身体就出现了。
老师又在大大的圆的下面画了两个长长的三角形；在小小的三角形的下面画了两个不
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