凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
新人教版八年级物理下册专题讲解课后训练：浮力（含答案
及详解）
重难点易错点解析
题一：一质量为1kg，密度为0.6×103kg/m3的木块漂浮于水面，求物体受的浮力是多大？浸入部分的体积以及露出部分的体积分别是多少？
题二：—个边长为a的立方体铁块从图甲所示的实线位置(此时该立方体的下表面恰与水面齐平)，下降至图中的虚线位置，则图乙中能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图象是（ ） 金题精讲
题一：一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 题二：如图所示，气球下面挂个小石子，悬浮在水中，轻轻触碰气球，则气球受到的浮力将（ ）
A．变大 B．变小 C．不变 D．上述三种情况都有可能
题三：由阿基米德原理（F浮=G排液）结合相关知识，可以推得F浮=ρ液V排液g，从而看出物体受到的浮力大小与物体和液体的有关。
有些爱思考的同学进一步提出，除上述两个因素外，浮力的大小是否还与别的什么因素有关？其中，一个比较具体的问题是：物体所受浮力大小是否与物体的形状有关？针对这个问题，若提供下列器材由你选择，你将选择哪些器材、怎样进行探究？
供选择的器材有：弹簧测力计，三个形状不同的小石块，橡皮泥，烧杯、细线和水。
⑴你选择的器材是：；
⑵你的探究方案（即实验步骤）是：； ⑶你如何根据探究过程中观察到的现象或获得的数据得出结论：。 题四：在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
① 可能跟物体浸入液体的深度有关；
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。
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凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
② 可能跟物体的重力有关； ③ 可能跟物体的体积有关；
④ 可能跟物体浸入液体的体积有关； ⑤ 可能跟液体的密度有关。
为了验证上述猜想，李明做了如图甲所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中： ⑴铁块从位置1－2－3的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力；从位置3－4的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力。（填“变大”、“变小”或“不变”）
⑵通过这一实验可以验证上述猜想是正确的，猜想是不正确的（填上面猜想的序号）。
⑶给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐（如图乙），请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法。
浮力 讲义参考答案
重难点易错点解析
题一：10N，1×10-3m3，≈0.67×10-3m3题二：A 金题精讲
题一：C题二：D
题三：排开液体的体积；密度
⑴弹簧测力计、橡皮泥、烧杯、细线和水 ⑵实验步骤：
解法一：①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上，测出橡皮泥重G； ②将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F1；
③改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F2； ④再改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F3。 解法二：①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上，将橡皮泥浸没水中，
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。
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新人教版八年级物理下册专题讲解课后训练：浮力（含答案及详解）
