部编一年级数学上《小猫钓鱼》刘建芬教案教学设计 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大

小猫钓鱼

邛崃市固驿镇中心小学 刘建芬

教学内容：小猫钓鱼。 教学目标：

1、知识与技能：知道“0”表示的几种含义，可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等；并且能正确地读、写“0”。 2、过程与方法：通过观察和实践活动，使学生掌握“0”的含义，在生活中会运用；培养学生的想像能力以及探究、交流、合作的品质。

3、情感态度与价值观：积极参与数学学习活动，认识到数学和生活息息相关，在学习数学的过程中能够结合进自己的情感体验。 教学重点： 理解“0”的含义。 教学过程： 一、创设情景

（1）出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？ 第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？ 第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？ 第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？ 再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？

一条都没有怎么来表示呢？ 二、自主探索，体验0的含义。

（1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有”。 （2）同桌交流。 （3）集体反馈。

得出：一个也没有时用“0”表示。 0是一个数，比1、2、3、4……要小。 （4）指导“0”的书写。 三、实践体验。 （1）学生“分铅笔“。

理解“0“的含义（表示一个物体都没有）。 (2)

想一想“0还可以表示什么？ 同桌交流，全班反馈。 四、拓展巩固

（1）数一数有几朵花，并写下来。 （2）读一读，写一写。

（3）说一说生活中哪些地方还用到“0” 五、小结：这节课你感到最有趣的是什么？