WZ“班班通”软件实施技术方案
1. 技术方案
1.1. 系统概述
“班班通”工程是一项包括课程资源开发、传输使用及教育教学等项内容的系统工程，是“校校通”工程的深入和发展，是中小学进一步普及信息技术教育，推进教育信息化建设的拓展工程。
现在具备因特网、教育信息网、校园网以及各种硬件设施，学校建好的各类资源库，为“班班通”的使用创造了硬件条件。“班班通”建设在重视硬件投入的同时，必须重视网络中关键性应用软件的配制和资源库的建设，加强网络的管理水平，并不断开发网络的功能。为此软件是能否能有效充分地实现“班班通”功能成为了关键。
目前，存在着“班班通”软件中有些过于庞大，复杂，在操作上，不够简洁，友好，为此造成了系统的利用率不高，教育资源的浪费，因此部署一套符合当体教育特色的管理系统显得尤为重要。
1.2. 系统目标
实现优质均衡的教育一直以来是教育事业的目标和理想。信息技术尤其是多媒体 网络技术在现时代的飞速发展，一方面，有效地促进了优质教育资源共享，为优质均 衡教育目标的实现提供了良好的技术支持。另一方面，信息技术在教学中的应用，也 引发了教育教学环境以及教育教学方式的重大变革。信息技术较之传统技术形式，更 加便于支持以\自主合作探究\为特征的新型教学。总而言之，信息技术既是一种被 应用于教学的工具和手段，同时也在某种程度上重塑了现代的教育。倘若忽视了信息 技术对教学产生的巨大影响，就无法真正理解21世纪教育改革的真正含义。\班班通\正是顺应这一时代教育要求的产物，同时也代表着时代发展的必然。改进以班级为单 位的课堂信息化软硬件环境，促进优质教育资源的共享，使得教师能够在适当的时候 运用恰当的技术与资源促进学生的学习和发展，正是\班班通\期望达到的终极目标。
1.3. 系统特性
1)友好性：简洁明了的软件界面，完全数字按钮输入的点播操作方式。无需
专门的培训即可完成对设备的基本操作。
2)实用性：一切从学校的实际需求出发，完全面向用户，充分考虑学校在内部管理、资源共享、信息交流等方面的复杂需求，用户的实际功能由用户的实际权限所决定，强大的权限体系确保真正有效地解决实际工作中的各类问题。
3)通用性：基于学校的不同管理方式和不同教学特点，本系统的功能充分考虑了用户需求的多样性，加上灵活的初始化设置和功能定制，可以满足不同类型、不同级别学校的各类需求；对同一功能需求，数字校园软件充分考虑到不同学校之间的差异，最大限度地满足用户的需求。
4)兼容性：数字校园软件具备强大的兼容性，可无缝兼容 Windows，能稳定运行；兼容市场上常见的各种数据库，包括Microsoft SQLServer，Sybase，Oracle等，同时由于采用B/S架构，用户通过浏览器访问服务器，因此不同平台展现在最终用户面前的内容毫无二致。
5)灵活性：无论学校是第一次搭建网络系统，还是已经拥有庞大而复杂的网络；本系统高度的灵活性和先进的B/S架构都能适应您的需求。本系统还具有灵活服务器配置，既可适用于经济简单的单服务器系统，也可以按照要求组成强大的多服务器系统，而且可以在保留原来投资的情况下进行多服务器升级。
6)扩展性：本系统的核心部分在开发过程中充分考虑了将来的功能扩展，用户可以方便地在原有系统中增加新的功能模块，或者平滑地升级至更高级的版本来实现自身的系统更新和功能增强，确保学校的投资长期有效。
7)模块化：整个系统依据不同功能划分为若干相对独立的模块，在系统中它们之间又相互融合，共享信息。用户可以在基础系统以外，根据自己的需求定制或升级特定的模块，从而拥有更大的灵活性。
8)网络化：这是一套完全基于网络的信息系统平台，充分利用了互联网络的众多优点。它可以非常容易地联入Internet，实现部分公共数据的网络共享。
WZ“班班通”建设技术方案
