《请帮我一下吧》教学设计
教学目标：
1、学生知道人与人之间需要互相帮助，懂得社会的和谐、美好需要每个人的积极参与和共同努力。
2、利用真实的故事，引导学生自觉关心社会的事情。培养学生发现问题、解决问题的能力，以及积极参与社会事物的意识，增强学生的公民责任感。
教学重难点：
通过对书中中“接力棒”的人和故事的了解，懂得社会的和谐与美好需要每个人的积极参与和共同努力。
教学准备：
1、搜集互相帮助的故事。 2、关于世界需要热心肠的歌曲。
教学过程：
一、大家都会有困难
1、在社会这个大家庭中生活，谁都难免会遇到困难。你遇到过什么困难，怎么解决的？遇到困难，如果得到热心肠的帮助，我们的世界将会更美好！今天我们就来一起学习“请帮我一下吧”
2、师：你们在生活都会遇到什么样的困难？ 生：哎呀，水彩笔没水了！ 生：总是系不好…… 生：这个字我不认识……
师：大家都会遇到困难。遇到困难不要慌。 二、要我帮助吗 读一读：
有个小咕噜，总是求帮助。 衣服丢了不会找，跳绳不会急着哭， 走着走着迷了路，打得毽球上了树， 看到屋子起浓烟，听到巨响在近处……
是不是都要求帮助？
生：小困难自己解决，不要总依赖别人…… 生：有的事情必须请人帮助…… 三、我会求助
1、风筝挂树上了，我该怎么办呢？
2、你在课下搜集到的互相帮助的故事，在组内进行交流。 3、选择其中比较合适的故事编成小品，一会儿在班内表演给大家！ 出示要求：
（1）选取典型故事或困难，有主题，有分工； （2）表演时能表现当事人的真实情感； （3）组内全体参与。 （4）表演结束，进行评议。 4、此时此刻，你有什么感受？
5、得到别人的帮助，我们感觉到社会的美好。那么，帮助别人并不需要多么的富有，你打算怎样来帮助别人？
6、在组内制定一份“热心计划”，要求如下： （1）内容要具体，比如：周末义务为路人打气； （2）实施过程要合理，有具体分工。 （3）有行为纪录，作为资料保存。
如果有制定好的，可以在班内进行交流，并且相互提提建议，在进行修改和补充。 7、将自己的“热心计划”实地实行，组建爱心小分队，设计爱心小分队队标和宣传语。看谁的队标和宣传语设计得最好。
四、温暖的“接力棒” 1、情境： 下雨了。 哥哥帮我打伞。 2、读一读：
哥哥的伞，给我温暖。 我也用伞，传递温暖。
师：谁帮助过我？我帮助过谁？我还能帮助谁？
3、你觉得帮助他人的时候我们需要注意哪些方面，哪些人是最需要我们帮助的，怎样才能更好的帮助他人呢？
4、在音乐声中师总结：只要我们人人都有一颗火热的爱心，尽自己所能的帮助别人，就一定能接出美丽的果实！
后序：
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