普法征文3000字
篇一:普法征文 优秀范文 扬法制之剑，铸和谐晴空
亚里士多德曾说过，法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。俗话说"无规矩不成方圆",这里所说的规矩不就是法律吗? 提起法律，总给人一种神秘、威严的感觉。甚至有人以为法律很遥远，“我就是个良好市民，过最简单的生活，又不犯法，知道那么多干嘛，法律恐怕跟我没啥关系吧”。曾几何时我自己因为要考试的缘故，略读了些跟我们平时最息息相关的法律，了解了些皮毛，透过有些看似及其拗口难懂的句子，才发现其实法律就在我们身边，无时无刻不在保护着我们。生活中，我们说有两类人我们不愿与其打交道，却又不得不打交道，那就是律师与医生。这也从侧面说明，其实法律就像病痛一样的普遍在生活中处处存在，并将永远存在。
其实，法律与道德、习惯、纪律一样，都在规范着我们的行为举止。正是因为由于这些规范的存在，社会才会变得有
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条有理:正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障。农民可以安心种田是因为有农业法作保障;工人可以静心工作是因为有劳动法合同法为依靠;居民区里水电供应良好是因了物业法的实施。 法律和我们息息相关，最简单的例子就是走路了，人们走在马路上可不是那么简单的，它也受法律的控制。“红灯停，绿灯行”这是法律规定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。这样，法律就起到了它的作用。如果发生了交通事故，当纠纷的出现也意味着法律的到来。它可以合理解决事故，可以让一切平息。
作为一个国有大中型企业，和谐是一大主题。因为只有有了和谐这一保障，才能加快自身的建设和发展，只有有了法律同行，企业的愿景才能得到更好的实现。企业的普法工作不能形式，只有深入实际，普法工作才会有真正的成效。
首先，企业普法工作应当深入基层，走到职工中间去，真正的掌握本单位的实际情况，只有这样，普法工作才有坚实的基础。其次，在了解本单位的实际情况时，对于单位职工的现实需求要进行调查和分析，尤其是要关注关系职工切身利益的重要的法律问题，这样才能选择正确、有效的普法内容。通过调查了解到职工对法律的现实需求后，普法工作就需要积极采取措施，脚踏实地的为职工服务，满足他们对法律的现实需求。例如针对职工需求的热点问题，举办法律讲座，
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开展专项法律宣传。抓住职工关心的切身利益问题，并结合本单位实际，充分利用企业现有的信息平台定期宣传，只有这样，他们在真正遇到有关问题时才不会不知所措，手忙脚乱。
构建社会主义和谐社会，也可以说构建社会主义法治?和谐社会。法治建设与和谐社会建构之间具有高度的同一性，社会主义和谐社会必定是一个法治社会。我国有良好的法律基础，但是，基础好并不等于成功，静态的法律要活起来，走进社会走进生活，还需要一系列的推动。我们的当务之急是树立法治理念，弘扬法治精神，学法、懂法、守法、用法。而这一任务的完成绝不可能是一蹴而就的，它将是一个细工慢活的过程，需要各利益团体、各社会阶层、每个社会成员锲而不舍的点滴努力。
目标已经确立，纲领已经完善，主要是我们个人的思想，正如“精诚所至，金石为开”只要我们心中有一颗爱国、守法、诚信、知礼的真心，只要我们抱着弘扬法治精神的信念，相信我们能在个人和谐，企业和谐，社会和谐上做得更好。愿我们扬起法制之剑，铸造和谐晴空～
篇二:普法征文 普 法 征 哈尔脑初中 2013.5文 3
爱国守法做文明公民 哈尔脑初中 八年一班 解冬冬
遵纪守法是每个公民的义务。作为一名合格的公民，必须懂得法律;作为一名合格的中学生，我们不得不学习法律。懂得法律。依法做事，依法做人。遵守法律光荣，它是我们安定生活的基本保障。 现在我们中学生也学习一些关于法律的知识。我们深知法律的严肃性和法律在我们生活的的地位。虽然我们刚刚接触法律，学习起来感觉有些陌生。当我们看到课本中指出那一条法律时，然后通过许多事实，和案例让我们从根本上理解这条法律的依据，解释。具体的案例里我明白了法律知识。心里非常高兴，频频地点头原来是这回事，于是我便牢牢的记在心里。现在我们学习的法律知识大部分内容涉及各种人身权利和义务，像未成年人生命健康权上网五部分:生命健康权、名誉权、姓名权、隐私权等。同时还有我们履行的义务包括法定义务和道德义务。权利和义务是具有一致性的。自觉履行义务是我们的“天职”，我们要弘扬爱国主义精神。做守法公民。
我想以后我们还将要学习更多的法律法规。法律告诉我们生活中的对与错。为了我们的生活更加幸福，为了国家的安宁和我们自身的安全，我们必须认真学习法律知识，做一名文明的小公民。
生活的保障—— 法律 4
哈尔脑初中
随着法治的发展与社会发展的多样化，我们遇到的问题越来越多，这些问题必须有法律来解决。文明的权利有法律确认，受法律保护，当我们行使权利时又受法律的制约。
法律是保障我们权利的法宝，生命之树常青，法律就是那普照的阳光。我国法律在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务做出了明确的规定。
我国法律禁止虐待、遗弃未成年人;禁止溺婴弃婴;禁止安排未成年人从事矿山、井下、有毒、有害、劳动强度大的劳动。
我国颁布了涉及保护未成年人生命健康权的法律《中华人民共和国未成年人保护法》、《中国和人民共和国刑法》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国婚姻法》。
我国法律明文规定人人都有受教育的权利初级教育应属义务教育性质。 1986年4月，我国通过了《中华人民共和国义务教育法》，它是我国实施义务教育的法律保障。
我国制定运用采用各种不同方式，有效地保障公民的合法财产所有权。 受法律保护的隐私权深入到广大民众的日常生活，让我们在心灵深处感受到法律给我们带来的安全保障。
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满足我们被尊重的需要 让我们作为一个真正的“人”活在这个世上，不仅是我们心里渴望法定义务;而是他人应该履行得到的义务。法律是我们的保障，给我们带来了方便好好处，法律可以捍卫各种不公平。
人人都要法律保护
哈尔脑初中 八年一班 史艳辉
现如今社会是法治社会，无论做什么事情都要遵守法律法规。法律面前人人平等。
作为中学生，我们要知法懂法，不做违法的事。如果发现他人或亲人做了犯法的行为时，我们应当阻止他们做违法的事。
作为公民我们有行驶权利的自由，但是必须在法律 允许的范围内行驶，自由是法律所许可的一切事情的权利。如果一个人做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有权利。 在众多权利中有一类权利与我们的生命历程形影不离，它就是人身权。我们不仅要尊重自己的人身权也同样要保护他人的人身健康权，如果侵害他人的生命健康权，非法剥夺他人的生命就是伤害他人的生命健康权的行为，要受到法律的制裁。
我们每个人都有人格和尊严，法律赋予每个公民人格尊严权。我们要做到尊重他人，不打骂。不侮辱他人，承担维护他人人格尊严的义务。社会中的每个成员都有一种作为同类
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而受到其他人最低限度的尊重的权利。当我们的尊严受到侮辱时，我们有权维护自己的权力，然他人承担法律责任。
我们要做“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献，知法懂法”的爱国学生。
法律在我身边
哈尔脑初中 八年一班 刘玉鑫
在滚滚奔流的历史长河中，教育是一首永远没有休止符的进行曲。教育即赋予人类智慧与美德，有赋予社会进步的力量。无论是个人的成长害死国家的昌盛都离不开教育。
普法征文3000字
