[二]
荆公退居金陵，蒋山学佛者俗姓吴，日供洒扫，山下田家子也。一日风堕挂壁旧乌巾，
①②
吴举之复置于壁。公适见之，谓曰：“乞汝归遗父。”数日，公问幞头安在，吴曰：“父村．老，无用，货于市中，尝卖得钱三百文供父，感相公之赐也。”公叹息之。因呼一仆同吴以
③
元价往赎，且戒苟以转售，即不须访索。果以弊恶回犹存，乃赎以归。公命取小刀自于巾．脚刮磨粲然黄金也盖禁中所赐者。乃复遗吴。 ．
(选自《墨庄漫录》，有删改）
[注释]①乞：给：②幞（fú）头：古代男子用的一种头巾。③弊恶：破旧。 15. 解释下列句子中的加点词。（4分) （1)去蒋山亦七里 ▲ ．(2)公适见之 ▲ ．（3)且戒苟以转售 ▲ ．（4）乃复遗吴 ▲ ．
16.用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）(3分）
公 命 取 小 刀 自 于 巾 脚 刮 磨 粲 然 黄 金 也 盖 禁 中 所 赐 者 17.用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分) 其宅仅蔽风雨，又不设垣墙，望之若逆旅之舍。
▲ 18.两文都写罢政后的王荆公，但侧重点不同，请结合语段简要分析他是一个怎样的人。(4分）
▲ 三、写作（68分）
19.下面是新华网《议起来》栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。（8分) 【议题】南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络，被网友称为“一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要考哈佛北大，只要快乐就好”。 【议起来】有人说三百六十行行行出状元，做木匠也光荣；但也有人认为应该从小树立远大理想。对此，你怎么看?
【留言区】 ▲ 要求：（1）观点明确。（2）语言文明，表达得体。（3）100字左右。 20.阅读下面文字，按要求作文。（60分)
同一段路，这一回我觉得很短，另一回又觉得很长；同一件事，有时我觉得有趣，有时则感到乏味；某个时候我什么都能做，换另一个时候义什么都不想做……
上述材料引发了你哪些感受与思考?请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3)不少于600字。（4)文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
2019年浙江省初中毕业生学业考试（台州卷) 语文参考答案及评分标准 书写（5分)
（1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。
（2)卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。 （3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。 一、积累（16分) 1.（1)弥 旷 怡
评分标准：共3分。每空1分。
（2)螳螂捕蝉，黄雀在后 螳臂当车（螳臂挡车） 评分标准：共1分。写出其中一个成语即可。 (3)B
评分标准：共2分
2.(1)猛志固常在（2）溪云初起日沉阁（3）伤心秦汉经行处（4)贫贱不能移（5）①沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 ②落红不是无情物 化作春泥更护花 ③先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
评分标准：共10分。每空1分，有错别字、漏字、增字不得分。 二、阅读（61分） （一)名著阅读（10分)
3.《西游记》中女儿国国王相中唐僧后准备留他为国王，自己不惜屈尊为王后，唐僧不答应，最后孙悟空用计获得通关文牒，并帮助唐僧脱身。《镜花缘》中女儿国国王相中林之洋后准备招他为妃，林之洋想尽办法却脱不了身，受尽折磨，最后在唐敖的帮助下才得以脱身、
评分标准：共2分。每点1分。意对即可。
4.《西游记》叙述唐僧在女儿国的经历，意在突出唐僧西天取经途中不受外界诱惑的坚定意志。《镜花缘》叙述林之洋在女儿国的经历，描述女子所受的痛苦，意在表现女儿国的风俗习惯，揭露封建陋习。
评分标准：共2分。每点1分。意对即可。
5.【示例1】我认为他们都很机智。孙悟空一路上与妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇这一情节中，不断与铁扇公主斗智；唐敖在女儿国，揭檄文治水智救林之洋；格列佛在小人国机智地用一泡尿浇灭宫廷大火。
【示例2】我认为他们都很勇敢。孙悟空大闹天宫，勇敢地与天庭对抗；唐敖在淑士国挺身而出，救出身处险境的徐承志；格列佛不畏艰险，一次次勇敢地冒险出航。 评分标准：共6分。每点2分。没有结合作品内容不给分。意对即可。 （二）文学作品阅读（19分）
6.第②段写小福子负气出走后成功配制出柔面剂，回来找师父比试耍面功夫。运用插叙手法，
补充交代小福子三年前离开龙城后的经历以及回来的目的，丰富文章内容；避免平铺直叙、 使情节有起伏；为下文余师傅揭穿小福子使用柔面剂这一情节作铺垫。 评分标准：共3分。概括内容1分，作用2分，写出两点得2分。意对即可。
7.小福子“笑”，是因为觉得自己有了柔面剂，肯定能够打败师父，取代师父的位置，内心十分得意；余师傅“笑”，是因为他知道小福子回来的真正目的，但已成竹在胸，内心非常淡定。
评分标准：共4分。每点2分。意对即可。
8.①两个场景都用了传神的动词。“抓”表现小福子求胜心切，“拿”则表现余师傅自信从容。
②两个场景都用比喻、对比手法。把面条与皮筋对比，用“白练”“银蛇”“飞龙”作比喻，
表现小福子耍面技术娴熟；与“青衣花旦的水袖”对比，用“花枝乱颤”作比喻，表现余师傅耍面技术出神入化，给人以美的享受。
③两个场景都用侧面描写的手法。“一阵惊呼”烘托小福子耍面技术的高超，“美得惊心”突
出余师傅耍面技术给人以美的震撼。
评分标准：共6分。每点3分，写出两点即得满分。意对即可。 9.本题分层赋分。
答案一：小说的主人公是余师傅。
第一层级：仅从对人物作简单评判层面理解，理解肤浅、单一，表述笼统。(1~2分) 【示例1】因为小说主要写余师傅耍面技术高超，所以余师傅是主人公， 第二层级：从人物形象层面理解，理解有一定深度，表述较具体。（3~4分)
【示例2】小说写余师傅耍面技术高超，利用与小福子比试耍面这一机会，揭穿小福子使用柔面剂的真相，塑造了一位技艺精湛、为人正直的人物形象，告诉人们学技术要靠真功夫，不要走歪门邪道。所以余师傅是主人公。
第三层级：从小说定题层面理解，理解有深度、多角度，表述有条理。(5~6分》 【示例3】余师傅是一位技艺精湛、富有正义感、坚守行业道德的厨师，他揭穿了小福子使用柔面剂的真相，教育徒弟如何学艺、做人。小说通过塑造这一人物形象，赞美了人性的美好，弘扬了社会正气。所以余师傅是主人公。 答案二：小说的主人公是小福子。
第一层级：仅从对人物作简单评判层面理解，理解肤浅、单一，表述笼统。（1~2分) 【示例1】因为小说主要篇幅写小福子，所以小福子是主人公。
第二层级：从人物形象层面理解，理解有一定深度，表述较具体。(3~4分)
【示例2】小说通过小福子私下配制采面剂这件事，写小福子想用不正当的手段取代师傅，塑造了一个自私阴险的人物形象。所以小福子是主人公。
第三层级：从小说主题层面理解，理解有深度、多角度，表述有条理。(5~6分） 【示例3】小说写了小福子怀疑师父、不辞而别、配制柔面剂、挑战师父等情节，塑造了一个自私阴险、忘恩负义的人物形象，揭示了人性的弱点，告诚人们投机取巧、走歪门邪道是学不到真功夫的。所以小福子是主人公。
评分标准：共6分。按层级给分。理解基本同于【示例1】，给1~2分；理解基本同于【示例2】，给3~4分；理解基本同于【示例3】，给5~6分。 （三）非文学作品阅读（14分） 10.(1）【示例】甲醛在食物中的危害 （2）【示例】完善“学校集中用餐”制
评分标准：共4分。每空2分。答案（1)只答“甲醛”不给分，答案（2）只答“学校集中用餐”不给分。意对即可。 11.D
评分标准：共2分。
12.根据材料一可提的建议：①加强食品添加剂使用的管理。②加大对违法食品企业的处罚力度。③尽早防范以转基因技术为代表的新技术、新产品类食品安全风险。④及早解决转基
因产品的规范化管理与民众的知情权的保护问题。
根据材料二可提的建议：①加强对甲醛等有毒有害物质的管理。②加大对不法商贩在食品 中违法添加甲醛行为的处罚力度。
评分标准：共4分。每个材料答出一点给2分。意对即可。
13.①关注生产日期和保质期，可以知道牛奶有没有过期变质。②关注配料，可以知道牛奶有没有违规使用或滥用添加剂。③关注有没有食品生产许可证编号，可以知道牛奶是不是假
冒食材。④关注产品名称，可以知道牛奶是不是媒体曝光的问题乳制品。 评分标准：共4分。答出一点给1分。意对即可。没有根据图表内容分析不给分。 （四）古诗阅读（4分）
14.《南行别弟》用“江水”烘托离愁别绪，以“落花”自喻，表达诗人流放岭南与弟作别时内心的悲愤、伤感、凄凉、孤寂之情。《卢溪别人》中把自己比作“溪水”，像溪水一样陪伴友人，劝慰友人不要悲伤，要积极乐观，表达诗人依依惜别之情。 评分标准：共4分。每点2分。意对即可。 （五）文言文阅读（14分) 15.(1)距离
（2）恰好（3）告诫（4）给予，赠送 评分标准：共4分。每空1分。
16.公命取小刀/自于巾脚刮磨/粲然黄金也/盖禁中所赐者 评分标准：共3分。每处1分。
17.他的住宅只能够遮蔽风雨，又没有设置围墙，远远看去好像旅店的房屋， 评分标准：共3分。意思相近即可。
18.语段（一）写王荆公住处偏僻，房屋简陋，出行不坐马和轿子，是一个生活简朴、内心恬淡安然的人；语段（二）写王荆公把宫中所赐的乌巾两次送给田家子，是一个富有同情心、慷慨大方、讲信用的人。 评分标准：共4分。每点2分。 三、写作（68分）
19.【示例1】我认为职业不分贵贱，做一个平凡的人也挺好。社会分工不同，任何事都要有人去做，伟大的事业也需要无数平凡的人默默付出，只要踏踏实实做好自己喜欢的事就值得肯定。每个人都应该保持一颗平常心，父母也要接受孩子的平凡。
【示例2】我认为不应甘于平凡，要从小树立远大理想。虽说想当木匠，做一个平凡的人无 可厚非，但是人总应该有积极向上的人生态度。我们不应贪图眼前快乐，不思进取，而应从
小规划自己的未来，确立长远目标，努力奋斗，去实现自己的远大理想。
评分标准：共8分。观点明确1分。理由充分4分。语言文明、表达得体2分。整体语句 通顺1分。
20.评分标准：（60分）
分类 一类卷 分数档 60-54分 文章 符合题意；写作目的明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰；表达准确，语言流畅。 符合题意；写作目的较明确；思考较充分，立意清楚，感情真实；选材合理，内容具体；中心明确，有一定条理；表达较准确，语言通顺。 符合题意；写作目的较模糊；有一定思考，感情真实；有一定内容；结构基本完整；语言尚通顺。 不符合题意；缺乏写作目的；基本没有思考，感情虚假；内容二类卷 53-45分 三类卷 四类卷 44-36分 36分以下 空洞；结构混乱；不成篇。 评卷建议：
（1)采用两人独立评分，取其平均得分的方法，当两人评分差距超过限定分值时，应交阅卷组仲裁教师审核。
（2）因对书写单独评分，故作文内容评分不受书写影响。
（3）评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。36分以下的评分应慎重。 （4)错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。标点使用错三处扣1分，最多扣8分。病句两处扣1分，最多扣3分。
（5）感情不健康，宿构、套题等，酌情降级评分。
2019浙江省台州中考语文试题（含答案）[真题试卷]
