湘教版七年级上册音乐教案全套 生：（音色近似、声音明亮、清脆、甜美。） 7、五线谱识读（P18） 音符 （1）什么叫音符？音符是有哪几个部分组成的？ 生：（乐谱中用来记录音的符号叫音符。音符由符头、符干、符尾组成。） （2）五线谱中的音符是以什么在谱表上的位置来表示音的高低的？（符头） （3）五线谱以什么来表示音的长短？（不同音符的形状） （4）学生认真看五线谱与简谱音符时值照对表以五线谱第二线为例分别写出一个、全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符来。 3、视唱练习 P19 （1） a、师：这条视唱练习是由哪几种音符组成的？ 生：（这条视唱练习，是由四分音符与二分音符所组成的。） b、读一读、拍一拍这条旋律的节奏音型。 生： × × | × × | × × | × — || （“×”读：哒 “×—”读：哒啊) C、教师弹奏，学生轻唱曲谱。 d、学生击拍视唱曲谱。 4、欣赏《我的太阳》、《伏尔加船夫曲》、《我爱你中国》、《美丽的草原我的家》。 (1)了解歌唱家帕瓦罗蒂。P13(学生看书后，教师可以加以补充） 师：帕瓦罗蒂是哪国歌唱家？他有什么样的美称？ 生：（帕瓦罗蒂是意大利著名歌唱家，他有“高音C之王”的美称。） （2）依次播放多媒体课件《我的太阳》、《伏尔加船夫曲》、《我爱你中国》、《美丽的草原我的家》。 二、合作探究 （1）《我的太阳》音乐旋律有什么特点？歌曲表达了什么样的内涵？ 生：（这首歌曲旋律爽朗、豪放，表达了对心中恋人的赞美之情。） （2）这首歌曲是男高音演唱的，请问男高音演唱的特点是什么？ 生：（高亢、明亮，声音有穿透力。） （3）你能够跟随音乐唱一唱吗？（教师可以播放中文演唱的这首歌曲，让学生好唱一些。） 生：随多媒体播放的音乐轻声跟唱。 《伏尔加船夫曲》演唱者的声音有何特点？ 集体备课 个人备课 序号
授课时间 10 年月日 湘教版七年级上册音乐教案全套 2、 生：（低沉、浑厚。） 3、《我爱你，中国》女高音演唱的特点是？ 生：（高亢、明亮、婉转。） 4、《美丽的草原我的家》是一首女中音歌曲，你能够感受到她的音色特点吗？ 生：（圆润、宽厚、饱满。） （三）展示点评 1、请你根据(俄）列宾的油画《伏尔加上的纤夫》》里所描绘的情景，在音乐的的配合下加以表现这幅画里所描绘的场景。 (1)学生稍加准备后，然后加以表现。 (2)师生点评，指出优点和不足。 2、根据《美丽的草原我的家》所描绘的场景，用动作加以表现。 （四）教师精讲 同学们，通过欣赏歌曲作品，我们知道了，人声才是这个世界上最美的声音，所以我们需要不断地学习，使自己的声音也变得更动听。 （五）拓展延伸 让个别学生唱一唱自己喜爱的歌曲，同学们加以欣赏。 （六）课堂检测： 1、人声可以分为哪些类别？ 2、在五线谱高音谱表第二线上，请分别说出这些音符的名称及在四四拍子中的时值？ 课后训练 教学 反思
年级科 教 案 设 计
集体备课
11
个人备课 湘教版七年级上册音乐教案全套 序号 授课时间 年月日 第三单元八音和鸣 教学目标与要求： 1、 2、 3、 4、 5、 感受题目中的“空山”与“鸟语”的意境。 通过教学，使学生认识了解二胡，并对笛子的音色及奏使学生感受二胡的表现力及乐曲的情绪和艺术情境。 引导学生联系生活体验展开想象，并通过模仿、对比欣培养学生对民族艺术的热爱，发展学生的记忆能力和想法有个初步的了解。 赏加深学生对乐曲情感和意境的理解。 象力。激发学生对自然的热爱。 教学过程： 一、复习上节课的歌曲〈一只鸟仔〉，学唱第二段 先听一遍歌曲， 有节奏地读一遍两段的歌词。特别是第二段歌词。 跟随伴奏演唱第二段。 两段一起演唱。 二、欣赏〈空山鸟语〉 １、引入。 “空山”是出自唐代王维的诗“空山不见人”的意思。整个曲子的意境是幽静、深远，犹如山林的召唤，空谷回声。 ２、先整体听一遍曲子， 能说一说听完后的感觉。 Ａ、是不是一直都很安静？还是有对比的？ Ｂ、能否听到鸟的叫声，模仿一下。 ３、再复听一遍，分段欣赏，能感受乐曲的引子部分表现空山
12
湘教版七年级上册音乐教案全套 的已经以及后面模仿鸟叫的部分和人的形象。 补充： （乐曲结构属于多段体，共五段，另有引子和尾声。引子犹如山林召唤，空谷回声，简单几笔就描绘出题意幽邃、深远、静穆的意境， 接着，以非常活跃的旋律进行，作为“人”的形象出现，在全曲贯穿始终，时而单独出现，时而与鸟鸣相结合，宛若自然景色给予“人”的清新愉悦心情，与自由自在的鸟语交融相织。作者创造性地运用三弦拉戏式的模拟手法，将鸟语音乐化，使乐曲的造型性和抒情性有机结合，因而音乐优美生动，富有情趣。） ４、提问，乐曲是用什么乐器演奏的？ 介绍二胡，（多媒体）， 包括二胡的构造、基本演奏方法、音色等 ５、介绍二胡演奏家刘天华。（多媒体） （补充：刘天华（1895～1932）原名刘寿椿，江苏江阴人，民族器乐作曲家，二胡、琵琶演奏家、音乐教育家。为著名文学家刘半农之弟，也是我国30年代的国乐大师，由于他在创作和演奏上的努力，使我国的国乐迈上了一个新的台阶，为开拓和发展我国民族音乐做出了巨大贡献。刘天华生活的时代，正值内忧外患的半封建半殖民地社会。“叫花子胡琴要饭的笛”一语道出了当时民族音乐的社会地位。 集体备课 序号 授课时间 年月日 个人备课 13
湘教版七年级上册音乐教案全套 就在那样的环境里，刘天华抱定“改进国乐”的坚定信念，在 崎岖坎坷的路上奋战了20年，培养造就了一批优秀的民族音乐演奏家，创作了几十首二胡、琵琶曲和练习曲。人们所熟悉的二胡曲《病中吟》、《月夜》、《空山鸟语》、《光明行》、《苦闷之讴》、《独弦操》、《烛影摇红》等都是他创作的。刘天华对我国民间音乐也作了许多整理工作，他就是因为在天桥收集“吵子会”锣鼓谱，在与民间艺人接触中，不幸染上猩红热病，于1932年6月8日因医治无效而病逝，时年仅37岁。） ６、对比欣赏，聆听笛子曲〈荫中鸟〉，感受不同的乐器模仿鸟叫的效果。体验音乐与自然结合的效果。 能够加深对民族器乐的热爱。 补充： （欣赏曲目《荫中鸟》是一首笛子独奏曲，刘管乐作曲，创作于五十年代。乐曲取材于河北民间音调，通过对一群在树荫中嬉戏逗乐的鸟儿的描写，表现出作者乐观豪放的情绪和对美好生活的向往。加之运用了民间流行的滑音、吐音、花舌音等竹笛吹奏技巧，更加生动地表现了荫中百鸟争鸣的景象，借景抒情地表达了人民对新生活的热情赞颂。） ７、联系生活，发挥想象，自己模仿鸟叫声。 感受音乐模仿的乐趣。激发对大自然的热爱。 三、总结、 教学 反思 年级科 教 案 设 计
集体备课 14 个人备课
湘教版七年级上册音乐教案全套
