《快乐学习健康成长》主题班会

《快乐学习 健康成长》主题班会

活动目标：

1、认知能力：本次活动通过营造一个欢乐的氛围，让孩子们在活动中体验快乐的情绪，领悟快乐的真谛。

2、情感态度：鼓励把学习当做快乐，学会做一个开心的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格。 活动准备：朗诵、游戏、快板、歌舞表演 活动过程： 一、宣布活动开始 甲：成长是快乐的旅程， 乙：快乐是成长的体验。 甲：花儿在阳光下微笑， 乙：鸟儿在蓝天中飞翔。 甲：鱼儿在自由中畅游， 乙：草儿在露水中坚强。 我们在爱心中长大， 乙：我们在快乐中成长。

甲：快乐，让我们绽放出青春的光彩。 乙：快乐，让我们昂首去面对崭新的生活。 甲：快乐，让我们永远年轻，永远充满蓬勃的朝气。 乙：快乐，让我们永远自信，去拥抱新的太阳。 甲：我宣布《快乐学习 健康成长》主题班会现在开始。

二、第一篇章《畅谈快乐》

乙：首先让我们走进今天的第一篇章《畅谈快乐》 甲：请听诗歌朗诵《快乐是什么》。 甲：快乐是操场上那串爽朗的笑声， 乙：快乐是蓝天上那朵悠闲的白云。 甲：那你们知道快乐有什么作用吗？ 学生1：快乐可以让人永远年轻。

学生2：快乐可以消除疲劳，可以减轻痛苦。

学生：快乐还可以使人健康，俗话说：“笑一笑，十年少。” 甲：在我们的成长中一定经历过许多快乐的事， 乙：下面请大家畅谈快乐。

学生4：我过生日那天，我特高兴，我收到爸爸、妈妈、同学和朋友们的祝福和礼物，我们欢聚一堂，尽情享受快乐，我们一起吃蛋糕，一起唱啊、跳啊，忘记了一切烦恼和忧愁。

学生5：当我成功地做了一架模型飞机，而且放飞成功的时候，我的双眼紧紧注视模型飞机翱翔在蓝天白云之间，我的心也随着我的飞机飞翔，那是我最快乐的事。

学生6：妈妈给我买了我最喜欢的衣服，我最高兴。 学生7：期末考试我得了双百分，我高兴得眼泪都流出来了。 学生8：在家里我帮妈妈干了一些家务活，妈妈夸我是一个勤快的好孩子，这是一件多么快乐的事。

学生9：同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助，想想真开心啊！

学生10：平时学习好，得到老师的表扬，特别是在各种竞赛中获奖时，我觉得很快乐。

甲：一份快乐，两个人分享，就成了两份快乐， 乙：好多人分享，就成了大家的快乐， 甲：我们一起唱起来、跳起来， 乙：尽情享受快乐吧！ 三、第二篇章《共享快乐》

甲：让我们走进今天的第二篇章《共享快乐》

乙：首先我们来玩一个抢凳子的游戏，放音乐《大家一起来》。 甲：采访被淘汰的同学：你玩得开心吗？为什么？

学生：虽然我被淘汰了，但在游戏中我的反应能力得到了锻炼，同时我也体验到了游戏的快乐。 甲：我们是快乐小天使。 乙：我们是快乐小精灵。 合：快乐伴随我们健康成长。 乙：下面请欣赏舞蹈《快乐指南》

甲：悠扬的琴声、欢快的歌声，带着我们走进快乐的殿堂。 乙：热闹的鼓声、潇洒的舞姿，给我们带来美的享受。 甲：真诚地赞美别人、欣赏别人也是快乐的。 乙：请听快板《欣赏别人真奇妙》。 甲：学会宽容、学会欣赏，是多么地快乐。 乙：被人欣赏、受人称赞，是多么地幸福。

甲：但是，人生道路上有平坦，也有坎坷， 乙：成长途中有欢乐，也有忧愁。 甲：面对烦恼和困难，我们应该怎么做呢？ 四、第三篇章《学会快乐》

乙：让我们走进今天的第三篇章《学会快乐》 甲：请欣赏动画片《丑小鸭》。 乙：从丑小鸭身上，我们学到了什么？

学生1：要相信自己，当别人嘲笑自己时不要自暴自弃，要勇敢地去面对。

学生2：别人遇到不幸，不要嘲笑别人。

学生3：每个人都有自己的长处，只要你有信心，必定会发现自己超越别人的地方。

甲：面对挫折也依然自信的还有很多人。

学生1：牛顿在别人的嘲笑中发愤努力，成为大科学家； 学生2：保尔?柯察金从生命的低谷走出来，坚强地生活；

学生3：高位截肢的张海迪躺在床上用镜子看书，学会了多国语言； 学生4：体操冠军桑兰在一次比赛中受了重伤，永远坐在了轮椅上，但她依然自信地出现在清华大学的课堂上。 甲：人生的道路上不可能永远唱赞歌， 乙：我们应该勇敢地去面对忧愁和困惑。 甲：今天辅导员老师为我们请来了一位快乐医生，

乙：大家可以把心中的困扰告诉她，让她帮你分忧解愁！

学生1：有时候我和同学为了一点小事闹意见后，不高兴，怎么办？对策：找一个倾诉的对象，痛快地说一说。宽容别人、善待自己。 学生2：有的同学对我发脾气，我该怎么办？

对策：安慰自己，“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。” 学生3：有的同学把我的文具弄坏了，我不高兴，怎么办？ 对策：学会去善待别人，为小事失去友爱不值得 学生4:我考试不理想，常挨批评，怎么办？

对策：听听欢快的音乐，唱唱欢快的歌。相信自己，我能行。 学生5：我总感觉心里很压抑，总是高兴不起来。

对策：当你不高兴时，深深呼几口气。多看漫画、说笑话，你会变得快乐起来。

甲：谢谢快乐医生的精彩解答。当幸福来临时，我们不可忘乎所以； 乙：当不幸降临时，我们应该坚强，笑对世界，笑对人生。 甲：请欣赏表演唱《幸福拍手歌》 甲：童年多么快乐！我们应该珍惜快乐， 乙：童年多么快乐！我们更要努力创造快乐。 甲：让我们走进今天的第四篇章《传递快乐》 乙：为了让快乐永存，为了让快乐之树永远常青。

甲：下面请同学们当场给好友或老师写下一句有关快乐的话，贴在这颗爱心卡上，让我们把快乐传递！（学生写，配音乐《歌声与微笑》）学生交流。