2020-2021学年 春季 部编版（统编）
七年级上册《道德与法治》
七年级道德与法治上册备课教案 主备人 备课地点 部编版道德与课题 3.1认识自己 情感态度和学习 价值观目标 目标 能力目标 知识目标 时间 9.8 懂得多角度认识自己，帮助学生确立正确的自我认识观。 法治 重点 难点 一、导入新课 喊：“我大吗？” 学会认识自己的方法和途径， 通过学习，让学生知道认识自己的必要性和重要性 认识自己的必要性和重要性。 认识自己的方法和途径。 启发式、讲授法 学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 课前 1、学生填写课前自主学习，进行预习。 道德与法治教教 学 过 程 个 案 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高准备 2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 学教案 思考：青蛙可怜吗？ 为什么？ （板书课题） 二、 的内容，并且通过自学，回答下列问题： 1、人为什么必须要认识自己？ 2、认识自己为什么这么重要呢？ 3、我们怎样正确认识自己？ 4、如何对待他人的态度和评价? 三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）
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“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 青蛙的可怜在于没有正确认识自己。今天就让我们一起来《认识自己》。请大家认真默读课本P25-P31的内容，初步了解一下今天我们要学习道德与法治练活动一：开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的
中学生活。 镜头一： 镜头二： 镜头三： 部编版道德与分小组自由发言，教师进行总结： （一）、正确认识自己的必要性 正确认识自己，改进不足，发扬长处。进入初中，随着自我意识的不断增法治 我。 活动二：猜猜他是谁 教师问:他是谁 学生：姚明 修炼手册》； 爱好：打篮球，吉他，唱歌 教师问:他们是谁 学生：TFBOYS 教师总结： （二）、正确认识自己的意义： 强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自材料一：身高2.26米，是NBA火箭队队员; 明王、小巨人、大姚,2013 上海体育事业白玉兰终身成就奖金质奖章 道德与法治教二：成绩好，有礼貌，唱歌好，萌帅； 材料代表作品：《爱出发 》 《Heart》《梦想起航》《魔法城堡》《青春组合成员：王俊凯、王源、易烊千玺； 学教案 1、正确认识自己，可以促进自我发展。 强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 活动三、探究与分享 多媒体出示图片和问题 提问： 1 你如何看待小刚对自己的认识？ 2 、这样的认识给他带来怎样的影响？ 上述探究告诉了我们什么道理？ 学生分小组讨论回答，教师总结。 二、正确认识自己的意义：
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每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增道德与法治练
2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 过渡：多媒体出示于丹《认识自己》，这个故事说明了什么道理？你受到了什么启示？ 部编版道德与人世间最难的事情是认识自己，认清自己。我们要学会认识自己。 教师说:下面我们共同探讨怎样认识自己？ 活动四：认识自己有多少 法治 你是从哪些方面认识自己？ （三）、怎样认识自己？ 活动五：想一想 小刚在日记里写到: 你对自己的认识有多少？请完成下面的句子，越多越好。 （实行小组加分，小组成员说得越多，加分越多） 在学生会的的基础上，教师总结. 1、我们可以从多角度认识自己。（生理、心理、社会等多方面）①可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；②可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；③可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或是班级 道德与法治教我小学时经常不认真听课，作业没有认真完成，还和同学们吵架等等，所以在同学们眼中我是一 个坏孩子。 到了初一，我想重新开始，我要向我的好朋友小辉学习，小辉认真学教案 学生答：自我观察和分析 学生答：与他人比较 在学生回答的基础上，教师总结。 2、通过自我评价认识自己。 自我评价的方法： 自我观察和分析 与他人比较 活动与探究：不同眼中的我
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听讲，和同学友好相处，我也能做到，做个大家都喜爱的孩子。于是，我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等，还和同学们相处得很好，我的学习成绩也进步了。我好开心啊! 教师提问：第一自然段告诉我们：小刚通过什么方法认识的自己？ 教师提问：第二自然段告诉我们：小刚通过什么方法认识的自己？ 道德与法治练
2020-2021学年部编版七年级道德与法治 认识自己教学设计
