第二十一届丽水市
教师自制多媒体教育软件评比活动
指 南
丽水市教育技术中心 编制2019年2月
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目 录
一、参加对象
二、参评项目设置及相关要求 （一）项目设置 （二）项目说明及要求 （三）评比指标 （四）作品资格审定 （五）作品制作 三、参评作品报送方式 （一）报送时间、方式 （二）报名费
四、参评作品评比及奖项设置 （一）评比办法 （二）奖项设置 五、联系方式 六、附表
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一、参加对象
全市中小学（含学前教育）教师，以及其他有关行业所属教育培训机构的教师、教育技术工作者。
二、参评项目设置及相关要求 （一）项目设置
第二十一届丽水市教师自制多媒体教育软件评比活动（简称“活动”）、不同学段教育教学要求和特点，按照幼儿教育、小学教育、初中教育、高中教育、特殊教育、教学点（按照作品第一作者所在单位划分）设置项目。
1.幼儿教育组：课件、微课、信息技术创新教学案例。 2.小学教育组：课件、微课、信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例。
3.初中教育组：课件、微课、信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例。
4.高中教育组：课件、微课、信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例。
5.特殊教育组：课件、微课、信息技术创新教学案例。 6.教学点：信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例。 中等职业教育组，根据个人自愿参加的原则，中职学校教师作品可由单位统一组织或个人直接通过“大奖赛”网站（http://www.mtsa1998.com.cn）网站报送。
（二）项目说明及要求
1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。
各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送，建议同时报送软件运行录屏解说文件。
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（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。 （2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附表1）报送，总大小建议不超过700MB。课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。
2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。
（1）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟。总大小建议不超过100MB。
根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。
（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附表1）报送，总大小建议不超过700MB。
3.信息技术创新教学案例：是指教师使用信息技术进行创新教育教学活动，且成效显著的案例。鼓励机器人教育教学、创客教育教学、人工智能教育教学类的案例报送。
其中教学点案例是指面向教育部“教学点数字教育资源全覆盖项目”教学点利用数字教育资源开齐开好国家规定课程，提高教学质量的典型案例。
（1）要求：须提交案例介绍文档、教学活动录像和相关材料。 案例介绍文档可包括：教学环境设施与课程建设、教学应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。
教学活动录像：反映创新教育教学情况，针对案例特点，提供合适的教学活动录像，可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题介绍视频等多种形式。使用mp4等常用格式，大小
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不超过500M，时间总计不超过50分钟。
相关材料：教学设计方案、课程资源等。
（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附表2）报送，总大小建议不超过700MB。
4.教师网络空间应用案例：是指教师应用国家数字教育资源公共服务体系内的网络学习空间开展备课、教学活动组织、作业指导、辅导答疑、学情分析、网络研修等教育教学活动效果突出的案例。
（1）要求：提交通过文字、图片、音频、视频等各类素材制作的PPT文档、教学活动录像和其他材料，综合反映教师网络空间的日常应用情况和应用效果，同时提交空间访问说明文档（含空间网址等）。
（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附表2）报送，总大小建议不超过700MB。
（三）评比指标 1．课件 评选指标 评选要素 教学目标、对象明确，教学策略得当； 教学设计 界面设计合理，风格统一，有必要的交互； 有清晰的文字介绍和帮助文档。 内容丰富、科学，表述准确，术语规范； 选材适当，表现方式合理； 内容呈现 语言简洁、生动，文字规范； 素材选用恰当，结构合理。 运行流畅，操作简便、快捷，媒体播放可控； 技术运用 导航方便合理，路径可选； 新技术运用有效。 立意新颖，具有想象力和个性表现力； 创新与实用 能够运用于实际教学中，有推广价值。 评选指标 评选要素 2．微课 - 5 -
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