2．教师随堂巡视指导，及时发现问题提请注意，浸染得好的应叫学生适可而止。 五、展示评价
1．将学生作品张贴展示。 2．提问： ①你最喜欢哪一块?说说你的理由? ②告诉大家你是怎么做的，怎么想的? 第二课时
教学内容：《花手帕》
教学目标：
知识与技能：了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。 过程与方法：掌握染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。
情感态度与价值观：培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。
教学重点：掌握染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。
教学难点：培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。 教学步骤： 一、尝试表现
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1．欣赏上节课优秀作业，回顾基本制作方法和步骤。
2．导人新课，提问引导思考：制作纸手帕染前要先折。那么，制作布手帕在染前，你准备将布料做怎样的处理? 3．学生讨论、尝试。
4．揭示课题：今天，我们就仿效民间艺人的手法，制作扎染手帕。 5．板书课题：花手帕(二)布手帕 二、方法指导
1．观看短片，了解民间扎染的发展、制作过程、方法，以及民间扎染作品欣赏，画面配讲：
①扎染是我国传统的民间印染工艺之一，主要盛产于我国西南少数民族地区，其制作方法是把布料用绳线捆扎后，再用染料煮染。凡是扎了的部分染料进不去，这样就保留了布料原有颜色的面貌而形成图案，因此叫扎染。
②在机器印染术出现之前，人们的服饰花纹、家居用品等就是用这种手工工艺制作而成，至今在一些地方仍然保留着扎染作坊，如湘西凤凰、云南大理、贵州等。
③扎染作品色彩朴实、自然、大方，具有浓厚的乡土气息和民族风味。 2．教师模拟民间扎染作坊师傅的身份，示范、讲解课堂制作扎染花手帕的基本过程和方法： ①捆扎布料。 ②浸染布料。 ③展开呈现。 三、观察分析
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1．将扎法图示和染出的图案两两对比欣赏，从中明了制作扎染手帕的关键所在：扎的方法、位置、松紧等直接影响扎染纹样的样式，扎、染前可以根据自己的喜好先进行设计。 2．学生开书欣赏书中作品。 四、创作表现
1．学生动手制作扎染手帕。 2．教师随堂巡视指导。 五、评析交流
．将学生的扎染作品悬挂在教师课前牵扯的铁丝或绳线上，让学生体验成功的喜悦。 2．提问：
①你是如何做出扎染手帕的?有小窍门吗? ②你最喜欢哪一块?说说你的理由。
③再给你一块白布，你还可以用什么方法制作成花手帕? 教学反思： 第11课 留住秋天
教学目标：
１、 培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，结合学校秋游，利用环境资源。
２、 培养学生的绘画表现能力和动手制作的能力。
３、 增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。
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教学重难点：
1、 学习利用落叶拓印，拼贴，进行美的再创作。 2、 画一幅表现秋游活动的记忆想象画。 3、技法的掌握。 教学准备：
秋景挂图，课件，示范用工具材料（蜡笔等） 一、谈话导入：
１、 回忆：上周五我们进行了什么有意义的活动？（生：秋游，我们去了哪些地方呢？好玩吗？怎样才能留住秋游的精彩瞬间呢？） ２、 板书课题：秋游 二、分析画法：
１、 你认为秋游中最有意思的活动是什么？（生答：摘茶，摘橘子，野餐等），可以画出你和几个同伴一起活动的情景吗？图一，图二，图三
２、 怎样才能使这幅画让人看出是秋游，而不是春游，或者夏游呢？画秋天的景色。
３、 怎样表现秋天的景色呢？教师与学生一起讨论，并与学生共同完成图一
(1) 画树，有以下几种方法：（示范与范图相结合）
a,先用色涂染后，再适当勾画几条线来表现层林尽染的秋林。 B,取树干为主的树林局部，突出前面几棵树，再逐层推远。表达密林中秋风落叶的景象。 C,画簇拥在一起的红叶树。
（2）树叶、叶丛画法指导。教师列举几种常见的叶丛的表现方法。 （3）色彩指导：橙，黄等色为主。
深秋到了，树林一般要增添一些黄，红，褐色。在色彩的处理上，既要源于自然又要大胆夸张。使秋味更浓，可允许适当强化这种感受，突出秋林的色彩特征，教材上的几幅作品就明显夸张了秋林的色彩。 ４、 分析教材范图，简单的介绍画树林的层次，进行近大远小的渗透。
５、 学生作业。
６、 第二课时，教师对学生作业进行分析。提醒学生注意构图要满，
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色彩有特征。
７、 学生继续完成作业，教师巡回指导，并展示已经完成好的作业。 教学反思：
第12课 盘泥条
教学目标：
通过本课教学，使学生学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品，进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。 教学重难点：
1.学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。 2、大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。 教学准备：
教具：录像，幻灯片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示台。 学具：泥料，垫布，垫板，刻画工具等。 导学：
一、欣赏导入。
1．（出示一件范品）提问： 这件作品是什么形状的？
仔细看看，你知道它是用什么方法制作而成的？ 2．揭示课题，板书课题。 二、教师演示制作方法和步骤。 1．制作泥条的方法。
（1）将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。 （2）用手掌将泥团搓成粗泥条。
（3）将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。教师强调在桌上搓泥条时，桌面要垫布，以免泥料粘在桌上；搓泥条时是从中间往两边均匀用力，而且是用双手手掌搓而不是用手指。教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。
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22页精品湘教版小学美术三年级上册最新教案
