精选word文档 下载可编辑
《教育漫话》读后感
《教育漫话》是17世纪英国伟大的启蒙思想家约翰·洛克撰写的一本教育名著，被后世公认为是可以媲美卢梭的《爱弥儿》的世界经典教育名著。在英国，该书被推崇为影响了英国整个19世纪的教育理论权威著作。书中既没有难懂的理论，也没有晦涩的学术概念，但他所讲的东西却非常深刻，极有启发意义。以下几点是我在阅读时感受最深刻的
一、“健康之精神寓于健康之身体”
作者认为应把培养强健的体魄放在教育的首位，这就应了“身体是革命的本钱”这句老话。确实我们要学习、工作、成功、幸福，必须先要有健康的身体。家长不要对孩子们娇生惯养，而应该主动引导让孩子们锻炼出强健的体魄。他们要多过户外生活，接受空气、日光和水的锻炼，生活要有规律，饮食要清淡，睡眠要充分，药物要少用，要多运动，等等。他认为第一件应该当是“无论冬天夏天，儿童的衣着都不可过暖”，因为“大多数儿童的身体，都因娇生惯养之故弄坏了，至少也受到了损害。”他指出，身体强键的主要标准在能忍耐劳苦。也许日本儿童与中国儿童一同进行的友好夏令营的案例，大家都早已耳闻熟悉了，面对中国孩子较弱的身体素质，我们的社会、学校、家庭是不是也该好好反思一下当然，我们老师和家长也明白身体健康的重要性，可当面临应该将孩子有限的时间用于运动还是学习时，绝大多数大人会选择后者。现在的孩子们没有足够的时间也没有充分的空间玩耍、锻炼，长时间面对课本、电视、电脑让他们忽略了大自然的存在，为什么现在越来越多的孩子视力近视为什么中国儿童的身体素质不是在提高而是下降孩童时期，身心的健康和知识的学习，到底孰轻孰重
二、“教育上难于做到而又具有价值的一部分目标是德行”
正如很多老师意识到的，对于学龄前的儿童首先应该培养他们良好的生活习惯，精神品质的培养是一个人人生教育中最重要也是最困难的事情。因此，管教孩子，要从极小时开始，而且应尽早培养。因为孩子的可塑性是最强的，他们就像一张白纸或一块蜡，是可以随心所欲地做成什么式样的。你要想孩子长大后信服你，首先要他在孩提时信服你，随着孩子的长大，你就要以理服人，用爱和友谊来维系这种权威。洛克对儿童的德育也提出了许多具体意见，如榜样教育、文明礼貌教育、奖惩教育、宽严结合等。
“立德树人是教育的重中之重，教师只有眼到、心到、口到，随时发现孩子细小的问题，随时小心，细致的擦拭儿童幼小的心灵，才能让他们更健康、更阳光!他们都是纯洁如白纸的，这个时候对他们的正确引导显得更加重要，对孩子的关爱、鼓励等等也非常重要。同时真正有故事的老师，一定是有耐心的老师;有耐心的老师，一定是民主的老师，和气的老师。特别是我作为一名幼儿园的老师，对于孩子的吵闹不能太过于严厉，要尊重孩子的天性，和孩子们打成一片，才能让孩子真正的接受自己。
1
精选word文档 下载可编辑
三、“智育的目的在于发展儿童的能力，使之掌握正确的方法，主动地获取知识”
写了体育和德育之后，作者最后才写到智育。他认为德行和智慧比学问重要得多，前二者有助于学问，而徒有学问但无德行与智慧则反而无用。不要把读书当成一种任务强迫孩子学，而要把读书当作一种游戏、消遣、光荣快乐的事情，他们就会自己要求学习的。
儿童的好奇心应该小心地加以鼓励，因为好奇心是一种求知欲，对事物好奇的他们才会善于思考，爱动脑筋。要重视儿童的兴趣，因为他们兴致好的时候，学习效率要好两三倍。当儿童没有意愿去做那件事情时，父母或老师就应该少让他去做。强迫只会使他们对于学习产生憎恶的心理，失去长远发展的潜力，所以必须方法得当，坚持寓学于乐。
“教育是琐碎而富有个性化的，简单的对错是非不足以解决事情其复杂性。要把儿童置于现实中来读，读出儿童的生活世界、性格特征和时代印记，如此，才能培养出完整的、独立的人。”我们要尊重每一个孩子的个性，不能苛求他们都十全十美，对于有不同特性的孩子需要用不同的方法进行教育，因材施教才能达到最佳的效果。
《教育漫话》给了我莫大的启示“吾生也有涯，而知也无涯”，对于知识的摄取是无边无际的，对于自身的完善也是无休无止的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我会在教师这条路上一直探索，探索出有利于孩子健康成长、快乐学习的教育理念，在让儿童释放天性的同时也能获取知识，用寓教于乐的方法教育他们。
2
2024年《教育漫话》读后感
