一、单选题
1．在教育心理学史上，著名心理学家 D 赢得了“教育心理学之父”的美誉。
A.班杜拉 B.皮亚杰 C.马斯洛 D.桑代克
2．个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是 D 。 A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力
3．下列属于负强化的例子是 B 。 A. 杀鸡儆猴
B.当孩子犯错时，拿走他最喜欢的玩具 C.孩子去医院看病不再发烧了
D.孩子表现不好就饿他一会儿, 表现好才给吃的
4．在已经形成的某些观念的基础上，学习一个概括程度更高的概念或命题，这种学习属于 A。 A.上位学习 B.并列学习
C.派生类属的下位学习 D.相关类属的下位学习
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5．高等教育心理学的学科性质是 C 。 A.理论科学 B.应用科学 C.交叉科学 D.实践科学
6．成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，面对一项成功率为50%的任务，避免失败者会 B 。 A.可能选择 B.犹豫不决 C.回避这项任务 D.坚决选择
7．教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等直观手段进行教学，这种直观形式基本上属于 B 。 A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.综合直观
8．动作技能形成的基本途径是 B 。 A.思维 B.练习 C.反思 D.想象
9．不改变原有认知结构，直接将原有认知经验应用到本质特征相同的一类事
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物中去。这种迁移称为 A 。 A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C.重组性迁移 D.排列性迁移
10．已知条件和拟达目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为 C 。 A.明确问题 B.模糊问题 C.有结构问题 D.无结构问题
11．人脑机能活动失调，丧失自知力，不能应付正常的生活，不能与现实保持恰当的接触，具有这些特征的人易患 D 。 A.强迫症 B.性变态 C.神经病 D.精神病
12．个体对自己在各种社会关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识，属于 B 。 A.生理自我 B.社会自我 C.心理自我 D.理想自我
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13．男女双方并非兴趣相投，身心相悦而恋爱，而是为满足某种虚荣心或精神空虚而恋爱，称为 D 。 A.早恋 B.性恋 C.轻率恋 D.虚恋
14．大学生自我意识发展的“转折期”是在大学 C 。 A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级
15．某人能了解现实，正视现实，有责任心，爱岗敬业，遵纪守法……这说明该人 A 。 A.人格统一完整 B.自我意识正确 C.人际关系和谐 D.行为反应适度
16．以下各项中不属于迁移现象的是 A 。 A.闻一知十 B.一目十行 C.触类旁通 D.举一反三
17．以下各项中属于认知策略的是 A 。
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A.精加工策略 B.计划策略 C.监视策略 D.调节策略
18．某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，常常言过其实，怪癖古怪。该人的人格属于 C 。 A.冲动型人格 B.强迫型人格 C.偏执型人格 D.焦虑型人格
19．个体意识发展的高级阶段是 C 。 A.他人意识 B.正确意识 C.主观意识 D.自我意识
20．大学生中最常见的心理疾病是 B 。 A.恐惧症 B.神经衰弱 C.强迫症 D.焦虑症 二、多选题
1．大学生常见的心理障碍主要表现在 ABCD 。 A.人格障碍
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2016高等教育心理学试卷及答案四
