《狐假虎威》教学大赛教学实录
师板书课题,讲书写要点。 师:狐是指? 生:狐狸。 师:虎是指？ 生:老虎。
师:您能用一个词或一句话来描述一下狐狸与老虎不？ 生:狐狸特别狡猾。 生:老虎特别粗暴。
师:读读这个故事,看看故事中的狐狸与老虎是如何的？ 生自读课文。
师:同学们读书的习惯真好,有特别多生字朋友,我把它拿出来:
百兽 爪子 寻找 骨碌一转 扯着嗓子 窜过去 走一趟 违抗 蒙住 纳闷 胆子 朝
最后一个字是多音字,还有一个读音是朝,组个词:朝阳 课文中在哪句话中,请您读一遍、 学生齐读。 开火车读。
师:生字没问题了,现在谁情愿单独给大伙儿读一遍课文？
师:读了课文,您明白了什么?
生:我明白了狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 生:我明白狐狸骗了老虎。
师:现在您明白“狐假虎威\的假是什么意思了不? 生:借、
师:您从哪明白的？
生:课文中讲,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的,因此是借的意思、 师:您真会读书、 生齐读。
师:是的,假在这个地方就是借的意思,板书:借。那狐狸是如何借着老虎的威风把百兽吓跑的呢？读读课文,找出来。 生读。
师:谁情愿把您划出来的读一读,读给大伙儿听。 生读:什么缘故?……老虎一愣……我看您有多大的胆子、
师:您读得都是狐狸与老虎的对话。前面有补充不? 生读。 师出示对话、
师:读读狐狸与老虎的对话,看看哪里能读出狐狸的狡猾?
生:眼珠子骨碌一转、
师:做一下这个动作。 生:您敢吃我。 师:讲出来、 生读。
师:板书:扯,看这个字,您觉得如何是扯？ 生:大声地喊、
师:那您来扯着嗓子喊一喊。 生读。
师:想想当时的情景,谁来试试。 生:您敢吃我?
师:什么缘故不敢,老虎一愣、 师:老虎内心在想什么？ 生:她感受狐狸又是在骗它、
生:她会想,狐狸什么缘故讲不敢吃它。 师:因为我是―― 生:大老虎。
生:狐狸拿老天爷骗它、 师:一起读读这句话:老天爷…… 生齐读。 师:谁厉害？ 生:老虎。 师:谁比老虎更厉害?
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