初中生物新课程标准教材
生 物 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
生物教案 / 初中生物 / 八年级生物教案
编订：XX文讯教育机构
初中生物教案 文讯教育教学设计
第19章 生物的生殖和发育
教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程，可以让学生打开对世界的认识，提高自身的见识，本教学设计资料适用于初中八年级生物科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第1节 人的生殖和发育
一、教学目标
1.理解生殖、发育、青春期发育的特点和卫生保健的概念。
2.了解男女生殖系统的结构和功能，精子和卵细胞，受精、胚胎的发育和营养，人体发
育的各个时期等方面的内容。
3.寓性道德教育于性生理教学之中，结合学生现状，讲解上述内容使其初步形成科学的
性知识和正确的性道德观，并认识到对其身心健康具有现实及长远的意义。
4.第二节内容中配以3幅曲线图，教学过程中应让学生结合自己的生长发育实际，对曲
线图进行分析比较，这样做不仅有利于学生对有关知识的理解，而且还有助于培养学生的识
图能力。
二、课前准备
1、生殖系统挂图一套。
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2、有条件的学校可展示与本课内容有直接关系的标本及模型。
3、印制好的《青春期心理、生理现状调查》若干份。
三、课时安排：4课时
四、教学重点
青春期发育的特点是本章的重点内容，是继上一节所讲述的有关生殖等概念的基础上讲
述这部分内容的。青春期是生长发育的重要时期，整个时期发生一系列的重大变化。有人把
这个时期比作生命道路上的里程碑，这话一点不过份。因此我认为，对于这部分知识要结合
三幅曲线图及学生实际讲清楚。
五、教学难点
青春期的心理卫生是本章教学的难点。现在的学生尤其是城市的学生由于生活质量的逐
步提高，发育成熟比较早，各种宣传媒体中有些不良的东西
备注
无时无刻不对学生产生各种各样的影响，学生或多或少地已知道有关性的知识，但不可
能进行有效的识别，往往在这个时期把握不住自己，出现一些不正常的现象。教师应就普遍
存在的问题深入浅出他讲清道理，个别问题课下单独解决，切不可在课上指名道姓。
六、教学过程：
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八年级：第19章 生物的生殖和发育
