第十四课 学会合作
一、教学目标
1. 懂得什么是合作，明白合作的好处以及如何与他人合作。 2. 通过活动，领悟合作的重要性。
3. 通过教学，提高合作的意识，培养合作的能力。 二、教学重难点
1. 重点：通过活动，亲身体验团结合作的力量，认识到合作的重要性。 2. 难点：学习如何与人合作，培养合作的能力。 三、教学准备
教学课件，拴着细线的小球、瓶子。 四、教学过程
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教学环节 设计意图 游戏：一指抓皮球 操作过程 注意事项 时间分配 1. 同学们，我们先来玩一个游戏，名字叫“一指抓皮球”，如果你能不借助任何东西，用你的一个手指在二十秒内将它抓起，这个皮球就属于你了。谁来挑战一下？ 2. 学生尝试，并根据学生情况给予鼓励安慰。 活跃课堂气氛，创设3. 你觉得怎样才能把球抓起呢？ 暖身活动 教学氛围，引出课堂4. 教师小结：实践证明一指是抓不了皮球的。游戏主题。 做完了，思考留下了，通过这个游戏，你们有什么感想或启发呢？ 5. 板书活动主题。 6. 揭示课题：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将皮球拿起了。这也是我们今天要学习的主题“学会合作”。 教师要引导全体学生，在操作过程中感受“配合”。 2分钟 第 2 页 共 6 页
让学生通过听故事，1. 教师播放故事音频，学生听故事。 天真屋 熟悉游戏规则，为下2. 引导提问：同学们看懂游戏的规则了吗？ 个环节游戏展开作3. 教师小结：听完这个小故事，你明白了什么？ 铺垫。 活动一：猜故事结尾 1. 引导提问：同学们猜猜故事的结尾会怎样？如果换成你们，会怎么做？ 2. 交流讨论：怎样迅速安全逃离火灾现场？ 通过课堂亲自体验聊天室 游戏，学生初步感知如何和他人合作以及合作的好处。 3. 教师小结：同学们猜得都很好！ 活动二：做逃生游戏 1. 活动过程：请两组同学分别上台做上面的逃生游戏。 2. 提问引导：想一想，他们在游戏中出现什么问题了呢？怎样做会更好？ 3. 教师小结：这个游戏让我们明白，要有秩序，心中想着他人，学会与他人合作，就能安全快速逃教师只是组织者，重点是让学生通过亲身体验，引导学生如何在最短时间内，让所有人都逃离现场。 9分钟 引导学生理解游戏规则。 4分钟 第 3 页 共 6 页
二年级心理健康教学设计 第14课 学会合作
